培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。

培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理等方面知識(shí)和綜合基本技能的人才。

　　專業(yè)概況：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，掌握無人機(jī)制造、操控，修理專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能，面向無人機(jī)制造、應(yīng)用、修理第一線，從事無人機(jī)研發(fā)、制造、操控、維修工作的工程師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。　　就業(yè)前景：目前，民用領(lǐng)域中，地圖測

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)，(一) 高一年級(jí)機(jī)械制圖、液壓與傳動(dòng)、機(jī)械基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓(xùn)練(二) 高二年級(jí)數(shù)控操作技術(shù)、AutoCAD、電工技能教學(xué)評(píng)價(jià)建議1、 專業(yè)課程評(píng)價(jià)建議(1)專業(yè)技能、理論課程實(shí)行考教分離，評(píng)價(jià)注重過程與結(jié)果相結(jié)合。理論課的考核可通過課堂

學(xué)前教育 　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在幼兒教育領(lǐng)域從事教育教學(xué)或管理等工作，具有良好的職業(yè)道德意識(shí)、精湛的專業(yè)技能、較強(qiáng)的競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力幼兒教師。 　　主干課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童五大

培養(yǎng)掌握木材加工技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。具備從事木材加工、人造板生產(chǎn)、家具和室內(nèi)裝飾業(yè)等第一線工作的專業(yè)技術(shù)人才。

國家級(jí)示范專業(yè) 建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)建筑工程施建筑工程測量、建筑工程資料員、建筑工程等。畢業(yè)可以參加對(duì)囗職業(yè)大學(xué)的高考,升學(xué)率歷年達(dá)98%以上,也可由學(xué)校推薦到北京、天津、上海、海南、重慶、減都等大中型城市的建筑企業(yè)工作。 主千課程:建筑材料與檢測

2009年9月，學(xué)院進(jìn)行教學(xué)機(jī)構(gòu)調(diào)整，將原來的旅游系和管理系合并成立商貿(mào)旅游系。旅游系的前身是原眉山市家政學(xué)校，設(shè)有旅游管理、酒店服務(wù)等專業(yè)；管理系的前身是原眉山農(nóng)校的農(nóng)經(jīng)類專業(yè)群，設(shè)有財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。商貿(mào)旅游系一直秉承“素質(zhì)闖

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)能熟練掌握汽車制造、汽車檢修兩個(gè)模塊的專業(yè)技能，適應(yīng)汽車制造、裝配、檢修、服務(wù)與管理的一線應(yīng)用型技能人才。主要課程汽車制造工藝基礎(chǔ)、汽車材料、汽車識(shí)圖、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝、汽車底盤構(gòu)造與拆裝、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修、汽車底盤檢修

專業(yè)前景據(jù)國家藥監(jiān)局透露，雖然我國目前對(duì)零售企業(yè)進(jìn)行分開整頓，但是存在的問題是批發(fā)企業(yè)太多，而醫(yī)藥零售企業(yè)卻數(shù)量不夠，只有12萬。據(jù)估計(jì)，中國的醫(yī)藥零售企業(yè)在30萬家為宜，也就是說這個(gè)市場的缺口還有18萬。藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說是發(fā)展最快的