機械加工技術專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練(二) 高二年級數控操作技術、AutoCAD、電工技能

教學評價建議

1、 專業(yè)課程評價建議

(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學生成績。技能實訓課的考核建議根據學生完成實訓項目的質量、考試成績、安全操作、習慣態(tài)度等綜合評定。

(2)引入企業(yè)評價機制，創(chuàng)新質量評價體系，如企業(yè)的任務、質量意識等

教學目標

（一） 高一年級

1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖；

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測；

3、 熟悉常用機械設備結構、原理，并能對一般維護和故障排除；

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件；

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工；

（二）高二年級

1、 能夠根據圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠對機床進行簡單故障排除和維護；

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖；

3、 達到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平；

4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規(guī)程；

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設備簡單電氣維護；