專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

專業(yè)主要課程

大學(xué)英語(yǔ)（一）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、鄧小平理論、高等數(shù)學(xué)（1）、大學(xué)英語(yǔ)（二）、馬克思主義哲學(xué)、應(yīng)用寫(xiě)作、數(shù)字電子技術(shù)、VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)信息安全、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD與CAI、微機(jī)原理與接口技術(shù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

人才培養(yǎng)模式

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)采用“頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，通過(guò)前3個(gè)學(xué)期在校的理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握夠用的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在第4學(xué)期把學(xué)生分散到交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)實(shí)際工作崗位參加頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，一方面把在校內(nèi)學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐技能。另一方面向企業(yè)充分展示自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使學(xué)生與企業(yè)之間充分相互認(rèn)識(shí)、了解，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，使多數(shù)學(xué)生能夠通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向或直接就業(yè)