一、招生對(duì)象與學(xué)制

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的幼教工作者。

2、培養(yǎng)規(guī)格

(一)德育方面

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有良好的職業(yè)道德。

(二)智育方面

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及實(shí)施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；

4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

(三)其他方面

有健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)，有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)和音樂、美術(shù)、舞蹈技能。

三、課程設(shè)置及教學(xué)要求

(一)素質(zhì)教育課

1．語文

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

2．?dāng)?shù)學(xué)

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

3．英語

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

4．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

5．體育與健康

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

6．公民教育與法制教育

本課程旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

7． 安全教育

使學(xué)生懂得一般安全常識(shí)，為日后進(jìn)入到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)確保人身、設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施安全打下初步基礎(chǔ)。

8． 禮儀教育

使學(xué)生了解并掌握在人際交往和導(dǎo)游接待工作中的禮貌用語、基本禮節(jié)及各種崗位上的禮貌服務(wù)基本知識(shí)及具體要求，著重培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力和職業(yè)習(xí)慣。

9． 就業(yè)指導(dǎo)

本課程旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

(二) 主要專業(yè)課

10、學(xué)前兒童心理學(xué)(15000002)    

內(nèi)容提要：學(xué)前兒童心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，它研究從初生到入學(xué)前兒童心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，涉及到感覺、知覺、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)該課程，要求學(xué)員能掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)，了解影響兒童心理發(fā)展的各種因素及其起作用的規(guī)律。

11、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(15000006)    

內(nèi)容提要：幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)課程。它的內(nèi)容豐富，涉及面廣泛，與教育理論、心理學(xué)理論，尤其是教學(xué)論、課程論、活動(dòng)理論都有關(guān)聯(lián)，是原有六門學(xué)科教學(xué)法的發(fā)展，包括幼兒語言教育、幼兒數(shù)學(xué)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒音樂教育、幼兒體育和幼兒美術(shù)教育等教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)該課程，要求能科學(xué)地制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，合理組織，正確指導(dǎo)幼兒的教育活動(dòng)。

12、學(xué)前比較教育(15000007)   

內(nèi)容提要：學(xué)前比較教育包括美國(guó)、日本、前蘇聯(lián)等國(guó)家學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，學(xué)前比較教育學(xué)的意義、研究方法，對(duì)各國(guó)學(xué)前教育進(jìn)行比較研究。要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，了解世界主要國(guó)家學(xué)前教育的現(xiàn)狀及進(jìn)行學(xué)前比較教育研究的基本方法。

13、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)(15000001)   

    內(nèi)容提要：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的重要專業(yè)必修課。該課程講述的主要內(nèi)容是幼兒生理的特點(diǎn)、幼兒心理衛(wèi)生、兒童營(yíng)養(yǎng)、常見病防治等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幼兒心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生基本知識(shí)，并能處理幼兒生理和心理方面的基本問題。

    14、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(15000008)   

內(nèi)容提要：教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法，研究教育問題的一門應(yīng)用科學(xué)。研究如何搜集、整理、分析教育實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并以此為依據(jù)，進(jìn)行科學(xué)推斷，提示教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的客觀規(guī)律。從具體應(yīng)用的角度，可以把它分成描述統(tǒng)計(jì)、推斷統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三部分。

15、學(xué)前教育科研方法(15000005)      

內(nèi)容提要：學(xué)前教育科研方法系統(tǒng)講授教育研究的特點(diǎn)、過程、教育研究的設(shè)計(jì)、基本的教育研究方法（觀察法、研究法、測(cè)量法、統(tǒng)計(jì)法等）和教育研究論文的撰寫等。要求學(xué)生掌握學(xué)前教育研究的基本知識(shí)，初步具備從事幼兒教育研究的科研能力。

16、學(xué)前兒童家庭教育(15000011)    

內(nèi)容提要：學(xué)前兒童家庭教育主要闡述以下問題：學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育包括德育、智育、體育、美育。零至一歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育，兩三歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育，四五歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育，六七歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程了解學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)及了解相應(yīng)的教育對(duì)策。

17、學(xué)前教育管理學(xué)(15000014)  

內(nèi)容提要：學(xué)前教育管理學(xué)系統(tǒng)講授管理的基本理論，學(xué)前教育的管理原則，托幼園所的機(jī)構(gòu)設(shè)置和規(guī)章制度，幼兒園教養(yǎng)業(yè)務(wù)管理、總務(wù)工作管理、保教隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園工作評(píng)價(jià)等；要求學(xué)生系統(tǒng)掌握幼兒園管理的基本知識(shí)，具備從事幼兒園工作的管理能力。

四、學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排