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        岳池縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

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        學(xué)校名稱:
        岳池縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
        學(xué)校地址:
        四川 廣安市
        招生對象:
        初高中學(xué)生
        瀏覽次數(shù):
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        學(xué)校信息

        所在地區(qū):四川 廣安市

        學(xué)校類型:學(xué)校用戶1

        身份認(rèn)證:

        學(xué)校檔案: [誠信檔案]

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        岳池縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

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        岳池縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)專業(yè)
        專業(yè)/課程詳情

        一、招生對象與學(xué)制

        本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。

        二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

        (培養(yǎng)目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生成為以服裝制作為主、服裝營銷為輔,在服裝生產(chǎn)與營銷第一線工作的高素質(zhì)勞動者中初級專門人才。

        (業(yè)務(wù)范圍

        本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè),例如,國有服裝企業(yè)、私營和個體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進(jìn)出口企業(yè)、服裝營銷等企業(yè),可從事生產(chǎn)企業(yè)的車縫技工(中級)、排料制板技工、裁剪技工、整燙技工;生產(chǎn)和營銷企業(yè)的質(zhì)檢員、成本核算員和服裝市場調(diào)查員、推銷員、業(yè)務(wù)洽談助理員等,或營銷企業(yè)的專業(yè)營業(yè)員等,生產(chǎn)和營銷企業(yè)的基層管理(班長、組長、柜長、店長等)等崗位的工作。

        有條件者還可與他人聯(lián)合辦廠、開店或自行創(chuàng)業(yè)。

        三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

        (知識結(jié)構(gòu)與要求

        具有相當(dāng)于高中階段的文化基礎(chǔ)知識。

        掌握分辨常用服裝面料和輔料的基本知識。

        掌握服裝制作基本知識。

        了解服裝生產(chǎn)基層管理基本知識。

        掌握服裝營銷基本知識。

        初步掌握計算機應(yīng)用基本知識。

        了解信息技術(shù)的初步知識。

        具有市場競爭意識及其基礎(chǔ)知識。

        (能力結(jié)構(gòu)與要求

        掌握服裝制作技能。

        了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識。

        掌握服裝營銷技能。

        初步具有使用服裝CAD的能力。

        初步具有服裝制板的能力。

        初步具有信息溝通的能力。

        初步具有適應(yīng)市場競爭的能力。

        () 技能要求

        本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書,包括服裝制作中級工職業(yè)資格證書;市場初級推銷員證書。并達(dá)到相應(yīng)的技能水平。

        四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

        ()素質(zhì)教育課

         1.語文

        在初中語文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學(xué)作品閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強寫作和口語交際訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣,接受優(yōu)秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。

        2.?dāng)?shù)學(xué)

        在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。通過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

        3.英語

        在初中英語的基礎(chǔ)上,鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

        4.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

        在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,掌握計算機操作的基本技能,具有文字處理能力,數(shù)據(jù)處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網(wǎng)上交互能力,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

        5.體育與健康

        在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識,全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

        6.公民教育與法制教育

        本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是:使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識,初步做到知法、懂法,增強法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力;指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力,成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

        7 安全教育

        使學(xué)生懂得一般安全常識,為日后進(jìn)入到生產(chǎn)現(xiàn)場確保人身、設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施安全打下初步基礎(chǔ)。

        8 禮儀教育

        使學(xué)生了解并掌握在人際交往和導(dǎo)游接待工作中的禮貌用語、基本禮節(jié)及各種崗位上的禮貌服務(wù)基本知識及具體要求,著重培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力和職業(yè)習(xí)慣。

        9 就業(yè)指導(dǎo)

        本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是:使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求,樹立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范,以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑,陶冶高尚的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念;學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法;增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

         

        (專業(yè)課程

        10. 服裝設(shè)計基礎(chǔ)

        (1) 進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)與服裝人物繪畫教學(xué)。教學(xué)中注重素描、速寫、色彩等基礎(chǔ)繪畫知識與服裝畫著衣人物表現(xiàn)相結(jié)合,教給學(xué)生人物比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)簡便易行的畫法規(guī)律,強調(diào)線的運用和色彩層次的歸納概括,培養(yǎng)學(xué)生服裝畫造型表現(xiàn)能力。

        (2) 講授色彩構(gòu)成與服裝配色知識,從裝飾色彩入手進(jìn)行色彩構(gòu)成訓(xùn)練,教會學(xué)生服裝配色原理、方法、技巧和流行色的分析與運用,使學(xué)生不僅在服裝上,而且在其他方面也能很好用色。

        (3) 著重進(jìn)行設(shè)計基礎(chǔ)理論、形式美原理、法則和平面紋樣組織造型等方面教學(xué)。通過作業(yè)訓(xùn)練和作品分析,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。

        11.服裝CAD

        訓(xùn)練學(xué)生初步學(xué)會運用計算機輔助服裝制板、樣板縮放、排料等。

        12. 服裝專業(yè)英語

        掌握本專業(yè)的一些基本詞匯

        13.服裝設(shè)計

        使學(xué)生了解服裝設(shè)計的基本原理,了解人體結(jié)構(gòu)體形與服裝造型色彩的關(guān)系,提高學(xué)生對服裝設(shè)計的審美能力。服裝設(shè)計知識的教學(xué)應(yīng)為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。

        14.服裝營銷

        實地進(jìn)行服裝市場調(diào)查與預(yù)測,使學(xué)生掌握其技巧和方法,了解服裝消費者的心理,學(xué)會制定服裝營銷的計劃和策略;并取得初級推銷員資格證書。

        15.服裝材料

        使學(xué)生掌握服裝面料、輔料的特性與功能,常用服裝材料的識別和選擇方法,提高學(xué)生運用服裝材料的能力。

        16.服裝工藝縫制

        通過實際操作、訓(xùn)練,要求學(xué)生較熟練地掌握服裝制作的全程工藝,能根據(jù)服裝設(shè)計圖獨立完成從材料到成衣的制作;并取得服裝制作等級資格證書。

        17.服裝結(jié)構(gòu)制圖

        較全面地講授服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本知識,使學(xué)生掌握一般男女服裝的基本結(jié)構(gòu),訓(xùn)練學(xué)生能把服裝造型繪制成平面結(jié)構(gòu)圖,并掌握量體、制圖、裁剪等各種常用技能。

        18. 服裝工業(yè)化生產(chǎn)

        (1) 講授工業(yè)化制板、推板、排料、裁剪等知識,進(jìn)行有針對性的實踐操作訓(xùn)練,使學(xué)生掌握工業(yè)制板技能,并為學(xué)習(xí)運用計算機制板奠定基礎(chǔ)。

        (2) 講授工業(yè)化生產(chǎn)工藝程序與管理知識,使學(xué)生掌握從面輔料采購、成本核算、生產(chǎn)加工到成品出廠的全過程。

        19. 服裝設(shè)備常識

        講解服裝生產(chǎn)中常用設(shè)備的使用、維護(hù)等知識,介紹各類專用機及新機種的功能特征,使學(xué)生掌握排除一般故障的技術(shù),了解服裝設(shè)備的發(fā)展情況。

        20. 服裝生產(chǎn)技術(shù)管理

        本課程不僅要了解服裝企業(yè)中班組文化、溝通技巧、激勵手段、壓力應(yīng)對等提高班組長管理能力的相關(guān)內(nèi)容,還要學(xué)習(xí)與班組長工作相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)備、質(zhì)量、安全、成本管理等知識。學(xué)生學(xué)習(xí)后,應(yīng)初步掌握企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)管理能力。

         

        五、服裝制作與營銷專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)時間安排

         

         

        模塊

        名稱課程

        課程

        課時數(shù)

        課時分布

        考試考查

         

        基礎(chǔ)素

        質(zhì)

        1

        文體素質(zhì)

        語文

        72


        72

        2

        2



        職前培訓(xùn)

        /

        專業(yè)實習(xí)

        /

        社會實踐

        數(shù)學(xué)

        72


        72

        2

        2



        外語

        72


        72

        2

        2



        計算機基礎(chǔ)

        72


        72

        2

        2



        體育與健康教育

        144


        144

        2

        2

        2

        2

        2

        德育素質(zhì)

        公民教育與法制教育

        54


        54

        2

        1



        安全教育

        18


        18


        1



        禮儀教育

        36


        36



        1

        1

        就業(yè)教育

        18


        18



        1


        軍訓(xùn)

        學(xué)前兩周

        學(xué)前兩周


        業(yè)

        素質(zhì)課

        3

        專業(yè)基礎(chǔ)

        服裝設(shè)計基礎(chǔ)

        36

        36

        72

         

        2

         

        2



        4

         

        專業(yè)實務(wù)

        服裝CAD

        36

        36

        72



        2

        2

        服裝專業(yè)英語

        36

        0

        36



        2


        服裝設(shè)計

        72

        72

        144



        4

        4

        服裝營銷

        36

        0

        36




        2

        服裝材料

        18

        0

        18


        1



        業(yè)

        質(zhì)

        5

        技能訓(xùn)練

        服裝工藝縫制

        90

        486

        576

        8

        8

        8

        8

        服裝結(jié)構(gòu)制圖

        234

        144

        378

        5

        5

        6

        5

        服裝工業(yè)化生產(chǎn)

        36

        36

        72



        2

        2

        服裝設(shè)備常識

        12

        6

        18

        1




        服裝生產(chǎn)技術(shù)管理

        36

        0

        36




        2

        周數(shù)


        18

        18

        18

        18


        周學(xué)時數(shù)


        28

        28

        28

        28


        合計

        3498

        1200

        816

        2016

        504

        504

        504

        504

        1482



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