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        • 學前教育專業(yè)為貫徹落實黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》,積極發(fā)展學前教育,著力解決當前存在的“入園難”問題,滿足適齡兒童入園需求,促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展, 黔西中等職業(yè)學校2012
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        • 計算機平面設計計算機平面設計可從事包裝設計、裝潢設計、海報設計、廣告設計、藝術照處理、網(wǎng)站美工、企業(yè)視覺形象識別VI設計等工作。主要課程計算機基礎、色彩理論、構圖、美學基礎、Photoshop圖像處理[1]、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMa
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        • 汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程,具有初步的企業(yè)生產經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等),具有初
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        • 學前教育階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。先導性:學前教育是兒童教育的開始,合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開
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        • 機器人工程專業(yè)機器人工程專業(yè)(Robot Engineering),是培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展,具有道德文化素質和社會責任感,掌握工業(yè)機器人技術工作必備的知識、技術,有較強實踐能力、創(chuàng)新精神,主要從事機器人工作站設計、裝調與改造,機器人
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        • 茶葉生產加工技術專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)主要服務茶業(yè)生產、加工、管理、營銷、綜合利用等行業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應生產、建設、管理和服務第一線需要,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備茶葉生產加工、質量檢測、營銷管理及實際操作能力。培養(yǎng)要求基于
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