一、培養(yǎng)目標及基本規(guī)格要求
經(jīng)過有關專家和老師的多次討論,我們認為本專業(yè)面向經(jīng)濟建設第一線,培養(yǎng)電子競技職業(yè)運動員、教練、分析師;電子競技賽事職業(yè)裁判、策劃、執(zhí)行、運營;電子競技企業(yè)管理、運營人才;網(wǎng)絡直播主持、解說、網(wǎng)紅等電子競技相關產(chǎn)業(yè)人才。
畢業(yè)生應具備下述素質(zhì)、知識和能力:
1、熱愛祖國,有理想、強烈的事業(yè)心和責任感,具有理論聯(lián)系實際求實創(chuàng)新的精神和勤奮、儉樸、團結協(xié)作的品質(zhì)與良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;
2、了解主流電子競技行業(yè)的運營規(guī)律,具有本專業(yè)的專業(yè)知識和技能,了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢,了解相關的電子競技運動的最新發(fā)展;
3、具有本專業(yè)所必需的電競運動的技術、分析、指導能力;
4、具有專業(yè)的電競賽事知識水平,專業(yè)素養(yǎng),專業(yè)裁判能力,賽事策劃能力,賽事執(zhí)行能力;
5、具有電子競技企業(yè)的管理能力;
6、具有一定英文水平,具備日常英文交流能力;
7、具有網(wǎng)絡直播的基本素質(zhì)及專業(yè)能力。
二、畢業(yè)要求
學生修完教學計劃規(guī)定的課程,各門課程成績合格,思想品德和鑒定合格;同時修完第二課堂學分,發(fā)給國家承認的全日制高職專科畢業(yè)證書(教育部電子注冊)。通過電子競技職業(yè)運動員考核,發(fā)給職業(yè)運動員證書;通過電子競技賽事裁判資格考核,發(fā)給職業(yè)裁判員證書。
三、課程設置體系及課時分配
1、本專業(yè)課程體系說明
根據(jù)我院“教的是新的,學的是用的”辦學理念,從實際出發(fā),濃縮精簡基礎理論和突出實用課程,共分為三個大塊,四個方向,技能為主,理論為輔,培養(yǎng)“三好一?!保ㄈ似泛谩⑼庹Z好、計算機好、掌握一項專業(yè)技能)社會需求型人才。
(1)基本素質(zhì)能力課程——此模塊結合我校特色教學,開設了包括政治思想、社交培養(yǎng)(特色教學系列)以及體育健康和就業(yè)指導等課程,旨在培養(yǎng)學生形成比較系統(tǒng)的世界觀、人生觀以及正確的價值觀,具有過硬的業(yè)務素質(zhì)和身心道德素養(yǎng),懂得基本的做人理念,并能夠獨立思考運用,以拓展于相關專業(yè)的工作崗位。
(2)英語應用能力課程——英語開設了大學英語1,大學英語2,旨在培養(yǎng)學生一定的讀寫特別是口語表達能力,同時兼顧考證的需要,提高學生在社會就業(yè)的真信度。
(3)計算機應用能力課程——計算機應用基礎方面開設計算機基礎和電競設備基礎,一是為開拓本專業(yè)技術能力奠定基礎,二是適應現(xiàn)代信息社會探索、分析和處理信息的需要奠定基礎。
(4)專業(yè)技術能力課程——分為專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課。專業(yè)基礎課包含電子競技行業(yè)概論、直播技術與應用、電子競技技能基礎等,是電競行業(yè)人才所必須的基本理論知識和素質(zhì)能力。專業(yè)核心課為四個培養(yǎng)方向,包括電子競技運動方向、電子競技管理方向、電子競技賽事方向、電子競技泛娛樂方向。核心課程為各類電競運動技能培養(yǎng)、電子競技運動賽事技能培養(yǎng)、俱樂部運營與管理能力培養(yǎng)、電子競技運動直播能力培養(yǎng)等,堅持“以技能為主,理論為輔”的核心思想,以實操、實踐培養(yǎng)社會需求型電競人才。
2、本專業(yè)主要課程簡介
(1)電子競技概論
電子競技概論是本專業(yè)的基礎課程,通過讓學生了解電子競技的起源與發(fā)展,明確了競觀念的正確價值觀。闡述電子競技的基本概念和電子競技與體育的關系,明確電子競技發(fā)展前提的幾個重要因素,表達出電子競技與傳統(tǒng)意識的認知是完全不同的兩個概念。
(2)視頻后期制作
本課程是電子競技運動與管理方向?qū)I(yè)的主要專業(yè)必修課。本課程的任務主要是學習掌握一定的視聽語言基礎知識,才能提高自己對影視作品的分析和解讀能力,從而提高自己的電影評論寫作水平。電影視聽語言主要分為景別、運動鏡頭、拍攝角度、電影聲音、色彩和光線、蒙太奇六種。
(3)電子競技競技基礎
電子競技基礎是將電子競技分類的核心課程,必須先了解電子競技游戲的各大種類。但是分類上基本都依據(jù)游戲內(nèi)容來進行區(qū)分。電子游戲按照不同的標準有許多種分類方式,如按游戲視角、按圖像表現(xiàn)、參與游戲者的人數(shù)和方式、聯(lián)網(wǎng)方式的分類等。
(4)直播技術與應用
直播行業(yè)是電子競技行業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè),通過讓學生了解信息傳遞的方式與發(fā)展,學習到一個行業(yè)的轉(zhuǎn)變所衍生出來的需求。認識傳統(tǒng)直播與互聯(lián)網(wǎng)直播的區(qū)別。能夠辨別和了解到互聯(lián)網(wǎng)時代大部分的設備和器材。正確的認識到自己的長處和適應的崗位。在實踐課程中,精準的定位到適合自己的方式,豎立自己的方向。提高自己對于各方面認知的價值觀以及成熟的電競觀。
(5)MOBA類游戲的原理及進階
MOBA類游戲作為推動電子競技行業(yè)發(fā)展的核心力量,是本專業(yè)開設的核心課程,要學生了解MOBA類游戲的起源以及發(fā)展;通過發(fā)展的因素結合實戰(zhàn);能明白MOBA類游戲的基本操作以及核心深度合作的理念完成比賽。
(6)FPS類游戲的原理及進階
FPS類游戲作為傳統(tǒng)型競技類游戲在電子競技行業(yè)里有著奠基作用,通過比較國外一些傳統(tǒng)的FPS游戲和和國內(nèi)的FPS的游戲有哪些共同點;游戲基本操作,以及不同于其他類型游戲的獨有的特點。FPS類游戲的起源及衍生發(fā)展的過程;FPS類游戲的內(nèi)容和特點;FPS類游戲的基本戰(zhàn)術體系;FPS類游戲的大型賽事及賽事體系等方面的學習來提高學生對FPS類游戲的理解和進階。
(7)俱樂部運營與管理
電子競技俱樂部把電子競技變得商業(yè)化,隨著時代發(fā)展電子游戲也被越來越多的商家看好,特別是一些和電子軟件和硬件的商家,通過電子競技選手在世界范圍的活動來擴大自己的知名度在整個課程中,同學們要了解到一個電子競技俱樂部里所有的崗位的職能并且加以掌握。
四、就業(yè)方向
1、職業(yè)崗位分析
我院電子競技運動技術專業(yè)針對其市場定位、行業(yè)對人才的需求情況等內(nèi)容,堅持每年至少一次的大規(guī)模行業(yè)需求調(diào)研。通過行業(yè)需求調(diào)研,我們充分了解到行業(yè)現(xiàn)狀和人才需求狀況,獲得了電子競技運動中的崗位需求,知道哪些崗位的需求量大,哪些崗位的需求量小,就業(yè)推薦的途徑等信息,為培養(yǎng)方案的設計與實施、畢業(yè)生就業(yè)等提供了依據(jù)。
國務院關于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展國發(fā)【2014】46號文件的精神下,以國家發(fā)改委《關于印發(fā)促進消費帶動轉(zhuǎn)型升級行動方案的通知》及國家體育總局關于同意將電子競技列為第99個體育運動項目為此次合作的行動綱領,將加快建設南昌國家小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地城市作為契機,先鋒創(chuàng)客小鎮(zhèn)與杭州米趣網(wǎng)絡科技有限公司共同在先鋒創(chuàng)客小鎮(zhèn)建設電子競技人才培訓基地。電子競技人才的專業(yè)化,是改善電競行業(yè)的根本解決方案。校企融合辦學,企業(yè)培養(yǎng)是充分發(fā)揮校企合作最好的模式。
由于高職教育主要為地方經(jīng)濟服務,以培養(yǎng)應用型、技能型人才為主,因此電子競技運動專業(yè)將培養(yǎng)目標定位為:面向電子競技類企事業(yè)單位,培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應運營管理、活動策劃、電競比賽、職業(yè)運動員第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用型專業(yè)人才。就業(yè)崗位包括:職業(yè)運動員,教練,分析師等一線電競崗位,賽事、直播等相關幕后崗位。