電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是高一年級(jí)的電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程，主要是讓學(xué)生們了解磁場(chǎng)、線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)。課程安排：(一)高一年級(jí)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能(二)高二年級(jí)必開(kāi)科目：電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、Protel2004項(xiàng)目實(shí)訓(xùn);選開(kāi)科目：PLC實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)技術(shù)

發(fā)展趨勢(shì)學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理

　　培養(yǎng)目標(biāo):　　該專(zhuān)業(yè)主要注重人員素質(zhì)和能力開(kāi)發(fā),包括公關(guān)能力、組織能力，涉外經(jīng)營(yíng)能力,為國(guó)內(nèi)大城市高鐵安檢、務(wù)及動(dòng)車(chē)商務(wù)培養(yǎng)綜合型服務(wù)人才?！　≌n程設(shè)置:　　旅客心理學(xué),中外民俗、城軌交通概論,城軌交通行車(chē)組織、茶藝茶道、形體服務(wù)禮儀、形體與

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：　　獸醫(yī)，既指防治動(dòng)物疾病的行業(yè)，也指從事防治動(dòng)物疾病的人。主要任務(wù)是研究和實(shí)施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗(yàn)等。由于畜牧和獸醫(yī)的相關(guān)性很大，特別在教學(xué)、生產(chǎn)和科研中密不可分，故畜牧獸醫(yī)成為一個(gè)與畜牧、獸醫(yī)并行的專(zhuān)

工商企業(yè)管理是一門(mén)應(yīng)用十分廣泛的專(zhuān)業(yè)，它的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)用技能，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和有效管理，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強(qiáng)勁的需求。工商管理專(zhuān)業(yè)包括經(jīng)濟(jì)類(lèi)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)：學(xué)制五年/三年。是建校九十多年來(lái)一直開(kāi)辦的傳統(tǒng)拳頭專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生能勝任各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療、保健單位的臨床護(hù)理工作。畢業(yè)生遍及全國(guó)各地。培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的專(zhuān)業(yè)人員。就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康

　　專(zhuān)業(yè)介紹：物流管理是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車(chē)銷(xiāo)售與技術(shù)服務(wù)工作的高級(jí)技能人才(高級(jí)工)?！　W(xué)習(xí)年限：2年(取得中級(jí)職業(yè)資格人員)，3年(高中畢業(yè)生)，5年(初中畢業(yè)生)　　職業(yè)能力：　　具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專(zhuān)業(yè)背景全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵，在于造就大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。特色農(nóng)業(yè)、期貨農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)等全新的概念與內(nèi)容擁入農(nóng)業(yè)體系。因此，通過(guò)設(shè)置涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)介紹：數(shù)學(xué)教育是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，其社會(huì)性決定了數(shù)學(xué)教育要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育中的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育技術(shù)等一系列問(wèn)題都會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷變革與發(fā)展.數(shù)學(xué)教育改革的背景，至少有來(lái)自于九個(gè)方面的考慮：知識(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系、