培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有大專(zhuān)專(zhuān)科層次，掌握現(xiàn)代汽車(chē)結(jié)構(gòu)、原理、性能方面的基礎(chǔ)理論和最新技術(shù)，能夠使用先進(jìn)的智能化食品對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)行故障診斷和檢測(cè)，熟練掌握汽車(chē)駕駛技術(shù)；擔(dān)任汽車(chē)檢測(cè)、維修等流水線的組織、指導(dǎo)、管理的技術(shù)工作；擔(dān)任汽車(chē)及其附屬產(chǎn)品

　　專(zhuān)業(yè)介紹：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是以會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學(xué)科，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)為基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運(yùn)營(yíng)、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和國(guó)際會(huì)計(jì)核算的慣例，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，掌握無(wú)人機(jī)制造、操控，修理專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能，面向無(wú)人機(jī)制造、應(yīng)用、修理第一線，從事無(wú)人機(jī)研發(fā)、制造、操控、維修工作的工程師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。主要專(zhuān)業(yè)課程：機(jī)械制圖、電路分析，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟(jì)理念，掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)商務(wù)運(yùn)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)人才能力要求（1）具備獨(dú)立自

園林綠化培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理等方面的高級(jí)復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。園林綠化培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面

培訓(xùn)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握信息技術(shù)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易等基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)站（網(wǎng)店）運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)，具備商務(wù)信息處理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)店內(nèi)容維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)交易管理、網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)服務(wù)與管理等能力，從事網(wǎng)站（網(wǎng)

　　一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介　　歷史學(xué)本科專(zhuān)業(yè)自2000年開(kāi)辦以來(lái)，辦學(xué)規(guī)模蓬勃發(fā)展，已為基層中學(xué)輸送數(shù)以千計(jì)的合格畢業(yè)生，教學(xué)質(zhì)量一直深受用人單位好評(píng)。近十多年來(lái)，畢業(yè)生升讀研究生的人數(shù)逐年增多。同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍不斷完善，現(xiàn)已擁有一支以高學(xué)歷、高職

計(jì)算機(jī)應(yīng)用（090100）　　二、招生對(duì)象與學(xué)制　　招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者　　學(xué) 制：三年（其中：在校學(xué)習(xí)兩年，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年）　　三、培養(yǎng)目標(biāo)　　本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人。面向計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)、管

金融專(zhuān)業(yè)介紹金融專(zhuān)業(yè)不同于MBA和MSP，該專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)金融界的技術(shù)工作者，也稱(chēng)作金融專(zhuān)業(yè)師——Quant。Quant 的職位主要集中在投資銀行、對(duì)沖基金、商業(yè)銀行和金融機(jī)構(gòu)。總體來(lái)說(shuō)工作相對(duì)辛苦，但是其收入比其他行業(yè)高很多。金融專(zhuān)業(yè)構(gòu)成要素1、金融對(duì)象：