專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

漢語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)具備人文科學(xué)方面比較寬廣的基本知識(shí)，在漢語(yǔ)言文學(xué)方面掌握比較扎實(shí)的基本理論，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決本學(xué)科或相近學(xué)科的有關(guān)問(wèn)題，能在文化教育、新聞出版、科研機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與科研，以及與文化宣傳等有關(guān)的各類實(shí)際工作的“一專多能”的復(fù)合型專門(mén)人才。培養(yǎng)具體要求為：學(xué)生掌握漢語(yǔ)與中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)古今中外文學(xué)歷史發(fā)展、文學(xué)理論批評(píng)的原則方法等方面的系統(tǒng)教育與專門(mén)訓(xùn)練；熟悉本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)；了解語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)方面的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；掌握文獻(xiàn)閱讀、檢索與資料查詢的基本方法；對(duì)人文和社會(huì)科學(xué)有相當(dāng)?shù)牧私?；具有從事專業(yè)研究的基本能力，以及較強(qiáng)的實(shí)際寫(xiě)作能力。 

專業(yè)主要課程

大學(xué)英語(yǔ)（一）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、鄧小平理論、高等數(shù)學(xué)（1）、大學(xué)英語(yǔ)（二）、馬克思主義哲學(xué)、應(yīng)用寫(xiě)作、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、普通邏輯、文學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、教育學(xué)、心理學(xué)、大眾傳媒學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、商務(wù)禮儀與溝通技巧、社會(huì)學(xué)、秘書(shū)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理心理學(xué)、工具書(shū)使用法、美學(xué)、中國(guó)民俗學(xué)、畢業(yè)論文。 

人才培養(yǎng)模式

漢語(yǔ)專業(yè)采用“頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，通過(guò)前3個(gè)學(xué)期在校的理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握夠用的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在第4學(xué)期把學(xué)生分散到文化教育、新聞出版、科研機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與科研，以及與文化宣傳等有關(guān)的各類實(shí)際工作崗位參加頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，一方面把在校內(nèi)學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐技能。另一方面向企業(yè)充分展示自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使學(xué)生與企業(yè)之間充分相互認(rèn)識(shí)、了解，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，使多數(shù)學(xué)生能夠通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向或直接就業(yè)。