7月30日至31日，2019中小學校長論壇在京舉辦。本次論壇由人民在線主辦，北京師大智慧教育科技研究院承辦，人民數(shù)據(jù)、人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心、全國養(yǎng)成教育研究總課題組提供學術支持。

本次論壇以“新時代基礎教育的協(xié)同、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，圍繞“立德樹人”、“管理教學”、“特色課程”三方面進行深入探討，旨在全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推動基礎教育創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展，為全國各地優(yōu)秀基層校長交流辦學理念、共享優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新管理模式搭建溝通交流的平臺。

人民在線副總經(jīng)理單學剛

開幕式上，人民在線副總經(jīng)理單學剛在致辭中表示，人民群眾教育需求由“有學上”向“上好學”轉變，這對基礎教育工作提出更高要求，需要大家積極主動去應對新的機遇和挑戰(zhàn)。人民在線依托人民日報社、人民網(wǎng)品牌資源優(yōu)勢，在綜合性大數(shù)據(jù)挖掘研究利用基礎上，特別重視教育領域的研究，常年向包括教育部在內(nèi)的教育管理機構和各級各類學校提供輿情和危機管理方面的咨詢服務。“我們希望能夠借助此次透視中國目前教育現(xiàn)狀問題和特點的會議，為相關部門提供參考和建議，為各界提供觀察中國教育行業(yè)發(fā)展的窗口”，單學剛說道。

教育部國家教育發(fā)展研究中心研究員、中國教育學會副秘書長高書國

論壇上，教育部國家教育發(fā)展研究中心研究員、中國教育學會副秘書長高書國以“建設教育強國的國家行動”為題作主旨發(fā)言，并詳細解讀了《中國教育現(xiàn)代化2035》目標設計、中國特色世界先進水平的優(yōu)質(zhì)教育基本內(nèi)涵、“十四五”教育規(guī)劃關注的熱點問題。高書國強調(diào)，未來要更加關注制度建設、推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、關注優(yōu)質(zhì)均衡、教師發(fā)展、人工智能發(fā)展、終身學習和終身教育發(fā)展、教育資源的配置等問題。

教育部高校學生司原司長王熾昌

“教育培養(yǎng)什么樣的人？怎么培養(yǎng)？為誰培養(yǎng)？”教育部高校學生司原司長王熾昌在分析“素質(zhì)”和“創(chuàng)新”兩個主題詞時指出，“我們的教育方針很清楚，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。對學生、青少年來講，教育不光要教，還要育，比如立德樹人，現(xiàn)在實際上各個方面都要育人，而不光是課程育人，教育是整體的，不是孤立的?！?/p>

中華醫(yī)學會眼科學分會視光學組副組長，中南大學愛爾眼科學院教授、博士生導師，愛爾眼科醫(yī)院集團副總裁楊智寬

中華醫(yī)學會眼科學分會視光學組副組長，中南大學愛爾眼科學院博士生導師，愛爾眼科醫(yī)院集團副總裁楊智寬教授在發(fā)言中就“青少年近視防控與健康成長”展開專題分享。根據(jù)國家衛(wèi)健委公布的數(shù)據(jù)，全國兒童青少年總體近視率為53.6%。中國作為青少年近視率全球第一的國家，視覺健康形勢極為嚴峻。楊智寬教授表示，戶外活動不足、用眼行為習慣不正確等是近視發(fā)生的主要因素?；谀壳扒嗌倌杲暚F(xiàn)狀，楊智寬教授認為，青少年近視防控需建立綜合防控體系，由政府主導、教醫(yī)協(xié)同，全社會一起努力。另外，楊智寬教授特別強調(diào)，科學的近視防控是關鍵，青少年兒童近視眼矯正一定要到正規(guī)醫(yī)療機構，切勿病急亂投醫(yī)。

中國青年政治學院原黨委書記、常務副院長陸士楨

“家庭立德樹人教育滲透在日常生活照料里，具有隨意性、零散性特點，潤物細無聲。家庭教育無所不在，無所不存，時時刻刻在發(fā)揮作用。”中國青年政治學院原黨委書記、常務副院長陸士楨在發(fā)言中圍繞“家校共育，立德樹人”進行分享。陸士楨強調(diào)，家庭教育是立德樹人的基礎。家長自身政治道德素養(yǎng)是家庭立德樹人教育的關鍵因素，中國家庭教育觀念輔導核心是家庭教育觀念和兒童觀。無論校長還是家長必須明白，兒童觀是能動的、有潛能的、獨特的，只有樹立了這種現(xiàn)代的兒童觀才能真正和孩子對話，也能真正實現(xiàn)現(xiàn)代教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

教育部教育管理信息中心研究員陳海東

教育部教育管理信息中心研究員陳海東在談到教育信息化2.0背景下中小學教師信息素養(yǎng)和教育教學能力提升策略時提出建議，一是要更多的注重教師的意見；二是通過本身的培訓要有很好的關聯(lián)；三是要因地制宜；四是避免脫節(jié)；五是避免過多壓力，在應用推進方面有一定基礎，循序漸進；六是評價方面基于目標和問題驅(qū)動，有效地促進信息素養(yǎng)的提升和教師信息素養(yǎng)的提升。

掌門教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席戰(zhàn)略官吳佳峻

掌門教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席戰(zhàn)略官吳佳峻以“5G +教育，站在行業(yè)發(fā)展新契機之上”為題進行分享，描繪了5G為代表的高新技術幫助教育實現(xiàn)迭代升級的宏偉藍圖以及掌門教育在“5G +教育”中的探索與實踐。吳佳峻指出，5G可以有更多豐富教學內(nèi)容的展現(xiàn)，可以在課堂中看到海洋。森林式場景的學習，會有一種沉浸式課堂，可以提高孩子的興趣感，從而讓孩子在興趣感中找到成就感，形成自驅(qū)性的提升，這是比較良性的循環(huán)。對于教育或者在線教育，兩個關鍵詞就是高效和快樂。他同時表示，掌門教育希望成為引領教育行業(yè)健康發(fā)展、推動基礎教育改革的一股重要力量。

中小學在我國終身教育體系中具有奠基性作用，是立德樹人的重要陣地、素質(zhì)教育的主要渠道之一。本次論壇為期兩天，邀請到來自全國各地的教育領域?qū)＜摇⒅行W校長、骨干教師、教育科研機構研究人員、教育企業(yè)負責人就“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)成教育”“影視教育經(jīng)驗分享”“青少年健康成長”“益智課堂的構建”等話題展開專題分享，共同探討我國中小學教育的未來發(fā)展，為促進我國教育事業(yè)發(fā)展建言獻策、貢獻智慧。