培養(yǎng)目標

掌握普通護理技術(shù)和口腔護理技術(shù)，既能做普通護理工作，又能配合口腔醫(yī)師做口腔操作工作.

職業(yè)資格證書

護士執(zhí)業(yè)證書.同時學生在校期間，經(jīng)考核臺格可取得國家計算機、英語等級證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書.

就業(yè)方向：

1、醫(yī)師—在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦；

2、教師—在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作；

3、科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療；

4、銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

就業(yè)前景

現(xiàn)代口腔護理專業(yè)隨著我國C口腔醫(yī)療模式國際化進程的加快，能夠勝任四手操作的專業(yè)口腔人員的需求量也不斷增加，這種廣泛的市場需求為口腔護理專業(yè)學生提供了良好的就業(yè)空間.醫(yī)療社會對醫(yī)療和護理品質(zhì)要求的不斷提高，對現(xiàn)代口腔護理從業(yè)人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的要求也日益提高，因此口腔護理專業(yè)的學校培養(yǎng)目標也應(yīng)有所調(diào)整.現(xiàn)代口腔護理模式要求學校教育側(cè)重于對學生專業(yè)能力和綜合能力并重的培養(yǎng).學生既要掌握較強的專業(yè)理論知識和高超的護理操作技能，又要具備較強的交流和溝通能力，同時還注重對學生職業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以適應(yīng)口腔醫(yī)療體系的國際化進程.口腔護理專業(yè)人才需求越來越大,就業(yè)前景良好。