地理科學(xué)(本科) 標準學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，適應(yīng)我國教育教學(xué)改革發(fā)展需要，具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德、科學(xué)精神和人文情懷，培養(yǎng)具有優(yōu)良的教師品性修養(yǎng)和服務(wù)基層教育的堅定職業(yè)信念，具有地理科學(xué)和教育學(xué)的基本知識和基本理論，掌握地理科學(xué)和教育學(xué)的基本思維方法和基本實踐技能，能在中學(xué)地理教學(xué)與研究領(lǐng)域，從事教師或教育管理者等工作，具備較強社會適應(yīng)能力、地理教學(xué)實踐能力和創(chuàng)新能力的教師，或繼續(xù)深造的研究型人才。畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右成為中學(xué)地理青年骨干教師或教育管理者，或應(yīng)用研究型工作者。

　　主要課程：氣象學(xué)與氣候?qū)W、人文地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)、遙感概論、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)概論、測量學(xué)與地圖學(xué)、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、自然地理野外綜合實習(xí)、人文地理野外綜合實習(xí)、教育學(xué)、心理學(xué)、地理教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

　　培養(yǎng)條件：地理科學(xué)專業(yè)為校級特色專業(yè)、校級綜合改革專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師16人，其中教授2人，副教授7人，高級職稱占團隊總?cè)藬?shù)的56.3%;博士7人，占團隊總?cè)藬?shù)的43.8%。近年來，有1名教師被評為校級教學(xué)能手，4名教師先后榮獲校級教學(xué)技能大賽一、二等獎，4名教師被評為全國高校地理師范生教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。地理科學(xué)專業(yè)擁有8個實驗室，建筑面積達1500m2，能夠開展天象、氣象、地質(zhì)、地貌、土壤、遙感、地理信息系統(tǒng)、測量及制圖的實驗與實踐教學(xué)。

　　培養(yǎng)過程：地理科學(xué)專業(yè)實行“1+2+1”的師范與非師范相結(jié)合的分類人才培養(yǎng)模式，堅持以培養(yǎng)學(xué)生“專業(yè)技能、教師技能、科研能力、社會實踐能力”為中心的課程設(shè)置原則，構(gòu)建了“七結(jié)合”的完整實踐教學(xué)體系。鼓勵學(xué)生積極參與校內(nèi)外的學(xué)科競賽，支持學(xué)生到中學(xué)見(實)習(xí)，提升就業(yè)核心競爭力。

　　培養(yǎng)效果：地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達95%以上，部分學(xué)生到市級、縣級重點中學(xué)從事教育教學(xué)工作，部分學(xué)生到國土、測繪等政府部門或企業(yè)工作，部分學(xué)生通過考研繼續(xù)深造。近三年有5名學(xué)生在中國師范生技能競賽中分獲特等、一、二、三等獎，3名學(xué)生在中國地理科學(xué)展示大賽中獲得優(yōu)秀獎，7名學(xué)生在省級“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中分獲二等獎，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目立項4項。2019年考取碩士研究生44人，占本專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的35.8%，部分學(xué)生被長安大學(xué)、西南大學(xué)、云南大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)錄取。