培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第-線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才.核心要求能熟練地使用常用量具，并進(jìn)行零件的檢測；熟悉常用機(jī)械

食品生物工藝專業(yè)簡介食品生物工藝專業(yè)是一個集生物、化學(xué)、農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)、工程和管理等多學(xué)科交叉的應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。使學(xué)生具備食品衛(wèi)生檢驗(yàn)、食品保藏、食品分析、微生物學(xué)、食品安全等方面的理論知識和操作技能；熟悉國家有關(guān)的政策、法規(guī)；掌握食品檢測技

中國民航業(yè)發(fā)展迅猛，已成為僅次于美國的世界第二民航大國。數(shù)據(jù)顯示，中國內(nèi)地航空公司的客運(yùn)量將以25%左右的平均速度增長。隨

主要課程　　面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、GUI應(yīng)用程序開發(fā)、ASP.NET WEB開發(fā)、使用UML的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、ADO.NET與XML程序開發(fā)、Web UI設(shè)計(jì)、WEB前端開發(fā)技術(shù)(jQueryEasyUI)、JSP網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)、數(shù)碼圖像技術(shù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等。培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)目標(biāo):　　數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與出版，新聞、影柳等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作行業(yè)的要求相結(jié)合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代兼具信息傳強(qiáng)理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力的復(fù)合型人才。　　課程設(shè)置:　　攝影攝像技術(shù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)基

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有完善而獨(dú)立的人格和良好心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，具有現(xiàn)代教育理念和從事小學(xué)教育教學(xué)的專業(yè)技能；培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀(jì)我國教育改革發(fā)展需要的、具有大學(xué)專科程度的、能從事小學(xué)語

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)可從事包裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、藝術(shù)照處理、網(wǎng)站美工、企業(yè)視覺形象識別VI設(shè)計(jì)等工作。主要課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理 [1] 、Illustrator圖形設(shè)計(jì)、CorelDraw圖形設(shè)計(jì)、Page

舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢，而不是腿部。這一點(diǎn)在芭蕾上尤為突出。只有通過手來表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練，具有有從事舞蹈表演能力。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健

　　舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢，而不是腿部。這一點(diǎn)在芭蕾上尤為突出。只有通過手來表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練，具有有從事舞蹈表演能力。　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素

畢業(yè)就業(yè)：我校采取“普職融通”的育人模式進(jìn)行教學(xué)，除開齊專業(yè)課程外，另外增設(shè)高考課程。專業(yè)介紹：我校主要以小班教學(xué)為主，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的情況、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析，對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，定制專業(yè)化和個性化的授課計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，從而