培養(yǎng)目標(biāo)：為適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)快速發(fā)展的需要，滿足旅游集團(tuán)和星級酒店對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求，本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代 餐飲管理的基本知識和服務(wù) 技能、旅游導(dǎo)游能力、涉外前廳管理能力、客房管理能力等為教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生成為有較強(qiáng)的組織、溝通、協(xié)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。主要課程機(jī)械制圖，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，機(jī)械制造基礎(chǔ)，機(jī)械專業(yè)英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術(shù)

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，具備較扎實的礦山機(jī)電的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，受到礦山機(jī)電工程師的初步訓(xùn)練，具有從事礦山機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域設(shè)備安裝、運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)的技術(shù)改造等基本技術(shù)和能力的應(yīng)用型高等工程技術(shù)人才。主干課程礦山

學(xué)制：全日制 3年 社會文化藝術(shù)（即非物質(zhì)文化藝術(shù)保護(hù)與傳承）的會社基礎(chǔ)更為廣泛。在我們的生活中，只要有藝術(shù)和生活的地方，就存在著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但這些遺產(chǎn)的存在如果沒有經(jīng)過專門的培養(yǎng)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，就可能被我們所忽略，甚至在不知不覺中把優(yōu)秀的

信息技術(shù)專業(yè)信息專業(yè)部是一個充滿蓬勃生機(jī)而又團(tuán)結(jié)向上的集體，現(xiàn)主要開設(shè)計算機(jī)類專業(yè)，學(xué)校自1996年創(chuàng)辦計算機(jī)專業(yè)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的努力下從無到有，目前已發(fā)展成為具備了教學(xué)、教研教改、培訓(xùn)為一體的專業(yè)師資隊伍和充足的教學(xué)設(shè)施。信息專業(yè)

　　層次：高升專學(xué)習(xí)期限：2.5年專業(yè)介紹：建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校?？茖哟?，學(xué)制2.5年，接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。

一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能熟練掌握能主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。二、修業(yè)年限及主干課程1.修業(yè)年限：3年2.主干課程： 城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城

課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課程模塊德育、語文應(yīng)用基礎(chǔ)、公共英語、英語國家概況、信息技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理專業(yè)課程模塊人際溝通、護(hù)理禮儀、健康評估、心理與精神護(hù)理社區(qū)護(hù)理、護(hù)理學(xué)基

　　醫(yī)學(xué)系是學(xué)院于2015年成立的教學(xué)系，與護(hù)理系暫按“兩個牌子，一套班子”運(yùn)行。醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有教職工110余人，開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)，在校生達(dá)1000余人。設(shè)置有人體解剖、生理生化、病理免疫、中醫(yī)、康復(fù)、內(nèi)科、外科、婦

專業(yè)簡介當(dāng)今社會，人們對美的追求越來越高，人物整體形象設(shè)計逐漸走進(jìn)人們的生活。隨著人們對整體形象設(shè)計的個性化、錯層次需求