學(xué)制：全日制 3年 社會文化藝術(shù)（即非物質(zhì)文化藝術(shù)保護與傳承）的會社基礎(chǔ)更為廣泛。在我們的生活中，只要有藝術(shù)和生活的地方，就存在著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但這些遺產(chǎn)的存在如果沒有經(jīng)過專門的培養(yǎng)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，就可能被我們所忽略，甚至在不知不覺中把優(yōu)秀的

　　市場營銷(Marketing)，又稱作市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)，MBA、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)?！　∈袌鰻I銷是在創(chuàng)造、溝通、傳播和交換產(chǎn)品中，為顧客、客戶、合作伙伴以及整個社會帶來經(jīng)濟價值的活動、過

酒店管理專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握酒店服務(wù)與經(jīng)營管理的基礎(chǔ)知識，具備良好的語言溝通、酒店經(jīng)營管理和團隊合作能力，從事現(xiàn)代酒店業(yè)或高端服務(wù)業(yè)的一線服務(wù)和基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。培養(yǎng)要求該專

學(xué)前教育專業(yè)介紹學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分

一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握機床切削加工的理論知識及操作技能，掌握普通機床、數(shù)控機床工藝與操作技術(shù)，從事金屬機床應(yīng)用和切削加工的技術(shù)技能型人才。二、主干課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控編程、CAD等。三、培養(yǎng)方向面向各類機械制造企業(yè)，

機電一體化又稱機械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技

培訓(xùn)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才.核

本專業(yè)旨在面向汽車后市場培養(yǎng)適應(yīng)汽車維修、汽車運用第一線所需的：德、智、體、美全面健康發(fā)展，掌握一定的專業(yè)理論知識，具有較強的實踐能力，能順利進入汽車后市場相應(yīng)的職業(yè)崗位，能從事機動車維護、修理、檢測、技術(shù)使用與管理、機務(wù)管理等高素質(zhì)的技術(shù)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機基礎(chǔ)、Internet實用技術(shù)、工具軟件、微機組裝與維護、Flash動畫制作、PhotoShop圖像處理、網(wǎng)頁美工設(shè)計、Dreamweaver網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建與管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、AutoCAD、綜合布線等。 主要到與IT行業(yè)相關(guān)的企事

汽車運用與維修 汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽