培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)民用航空行業(yè)發(fā)展，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識與創(chuàng)新意識，掌握民航法律法規(guī)，具備民航安全技術(shù)檢查、機(jī)場安全保衛(wèi)、機(jī)場安全運行服務(wù)、民航公共安全管理和防范等方面基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。　　主要課程：民航

專業(yè)介紹本專業(yè)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備較強(qiáng) 創(chuàng)新和實踐工作能力，并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能 型專門人才。主要課程口腔素描、牙體形態(tài)學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、牙體雕刻技術(shù)、口腔材料與工程學(xué)、機(jī)械制圖、CAD輔

汽車運用與維修培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)、專業(yè)知識和操作技能，有較強(qiáng)實際工作能力的初中級汽車維修及駕駛?cè)藛T。汽車運用與維修業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車運輸與修理企業(yè)，從事汽車駕駛、維護(hù)、修理、檢測、裝潢

茶是世界三大無酒精飲料之一，也是我國的國飲，有著悠久的歷史，因此，在我國的眾多農(nóng)林高校中，均開設(shè)了茶學(xué)本科專業(yè)。開設(shè)茶學(xué)專業(yè)的院校有浙江大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北

專業(yè)介紹模具設(shè)計與制造專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機(jī)床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的技師水

　　旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十多年的時間，但已成為管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學(xué)下的一級學(xué)科?！　≡搶I(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游

城市軌道交通運營管理城市軌道交通運營管理內(nèi)容運輸計劃與運輸能力、列車運行組織與調(diào)車工作、客流預(yù)測與分析、車站工作組織、運價與票務(wù)管理、軌道系統(tǒng)運營分析。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)需具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息安全已成為信息科學(xué)的熱點課題。我國在信息安全技術(shù)方面的起點還較低，國內(nèi)只有極少數(shù)高等院校開設(shè)“信息安全”專業(yè)，信息安全技術(shù)人才奇缺。本專業(yè)畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域從事各類

主要課程　　計算機(jī)辦公自動化、C語言程序設(shè)計、電路分析、建筑電氣與電工實訓(xùn)、模擬電子技術(shù)與實驗、數(shù)字電子技術(shù)與實驗、電氣制圖與CAD實訓(xùn)、安防技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、閉路監(jiān)控技術(shù)、建筑智能化系統(tǒng)概論、微機(jī)安裝與維護(hù)、傳感器與測量技術(shù)、綜合布線、

電路理論與應(yīng)用的系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計、數(shù)字信號處理、通信原理等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、電子工藝實習(xí)、電路綜合實驗 、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，一般要求實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不