數(shù)控專業(yè)加入WTO后，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)正逐步成為“世界制造中心”，數(shù)控技術(shù)已成為衡量一個(gè)國(guó)家或企業(yè)制造技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，目前我國(guó)機(jī)床的數(shù)控化率僅為1.9%，而日本高達(dá)30%，美國(guó)超過(guò)了40%。在發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)控機(jī)床已經(jīng)普遍大量使用，

主要課程“兩課”、體育、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械制圖、可編程控制器、機(jī)械制造工藝與夾具、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控機(jī)床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。就業(yè)前景數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生

最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門(mén)獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄芑?，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)電一體化技

專業(yè)介紹培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。主要課程中西

　　概念：民航安全檢查員指對(duì)乘坐民用航空器的旅客及其行李、進(jìn)入機(jī)場(chǎng)控制區(qū)的其他人員及其物品，以及空運(yùn)貨物、郵件實(shí)施安全檢查的人員。具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和觀察、分析、判斷能力;　　職業(yè)等級(jí)：　　本職業(yè)共分四個(gè)等級(jí)　　五級(jí)民航安全檢查員 (國(guó)家職業(yè)

汽車(chē)高新技術(shù)系依據(jù)國(guó)家“十三五計(jì)劃”規(guī)劃，在汽車(chē)領(lǐng)域中加速推進(jìn)新能源汽車(chē)、智能汽車(chē)、無(wú)人駕駛汽車(chē)的發(fā)展戰(zhàn)略，掌握汽車(chē)領(lǐng)域先進(jìn)制高點(diǎn)而設(shè)立。根本任務(wù)是培養(yǎng)高新汽車(chē)領(lǐng)域發(fā)展市場(chǎng)急需的新能源汽車(chē)、智能汽車(chē)、無(wú)人駕駛汽車(chē)的制造、調(diào)試、裝配、技術(shù)咨詢

學(xué)習(xí)內(nèi)容:辦公應(yīng)用、實(shí)用表格設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、會(huì)計(jì)原理、商業(yè)PPT、出納日常業(yè)務(wù)處理、固定資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)、會(huì)計(jì)成果、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)、資產(chǎn)核算、應(yīng)收應(yīng)付、財(cái)務(wù)報(bào)表、商業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、金蝶KS、手工會(huì)計(jì);財(cái)稅金融、財(cái)務(wù)管理學(xué)、思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤

培養(yǎng)目標(biāo)：為人工智能行業(yè)，重點(diǎn)是智能機(jī)器人及智能終端領(lǐng)域，培養(yǎng)熟悉計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握智能機(jī)器人及智能終端硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)與集成，移動(dòng)智能終端嵌入式程序設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)與調(diào)試等專業(yè)核心技能 ，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的軟硬件的實(shí)踐能力，

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從

體育教育專業(yè)體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才為目的。設(shè)置背景體育教育專業(yè)培養(yǎng)