主干課程基礎(chǔ)化學(xué)、化工識(shí)圖與制圖、化工單元操作技術(shù)、化學(xué)反應(yīng)技術(shù)、化工產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、化工電氣與過(guò)程控制、化工安全與環(huán)境保護(hù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握化學(xué)基礎(chǔ)、化工單元操作、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程及設(shè)

培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、管理、運(yùn)維等能力和 Web 應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力， 從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程　　主要課程：根據(jù)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求，確定本專(zhuān)業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測(cè)量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)

主要課程　　服裝美術(shù)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝材料、服裝效果圖、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝生產(chǎn)管理、服裝CAD等培養(yǎng)目標(biāo)　　服裝制作與生產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)以市場(chǎng)行業(yè)需求為導(dǎo)向面向中小型服裝企業(yè)服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的一線(xiàn)技術(shù)人員。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技

內(nèi)容簡(jiǎn)介全書(shū)通過(guò)5個(gè)學(xué)習(xí)情境(共19個(gè)任務(wù))介紹了汽車(chē)車(chē)身修復(fù)的知識(shí)和技能，分別是車(chē)身構(gòu)件的更換、車(chē)身鈑金修復(fù)的基本技能、車(chē)身典型鈑金構(gòu)件的修復(fù)、車(chē)用非金屬構(gòu)件的修復(fù)和車(chē)身變形的校正修復(fù)。全書(shū)任務(wù)的選取圍繞實(shí)際案例，從簡(jiǎn)到繁、由淺入深地展開(kāi)，以

機(jī)電一體化又稱(chēng)機(jī)械電子學(xué)，英文稱(chēng)為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技

主要課程　　專(zhuān)業(yè)主干課程包括《社會(huì)學(xué)知識(shí)與應(yīng)用》、《社會(huì)心理學(xué)知識(shí)與應(yīng)用》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《社區(qū)管理》、《社區(qū)服務(wù)》、《社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)》、《行政管理常識(shí)》、《物業(yè)管理》、《社會(huì)福利與保障》、《人力資源開(kāi)發(fā)與管理》等。培養(yǎng)目標(biāo)　　公共事

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的舞蹈基本功和舞蹈教育能力，具有初步的舞蹈創(chuàng)編能力，能從事教育單位的教育工作、兒童舞蹈培訓(xùn)及社區(qū)群眾文化藝術(shù)普及和輔導(dǎo)工作的專(zhuān)科層次的應(yīng)用型人才。主要專(zhuān)業(yè)課程中國(guó)民族民間

音樂(lè)類(lèi)簡(jiǎn)介：成都星空藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，下設(shè)聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理以及視唱練耳四大教研組，由四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)唐科學(xué)、石婷瓊副教授任學(xué)科帶頭人及教學(xué)督導(dǎo);現(xiàn)有專(zhuān)、兼職教師40余人，近3年每年學(xué)員近500余人，連年專(zhuān)業(yè)過(guò)線(xiàn)率達(dá)到98%。其中聲樂(lè)、鋼琴教師

　　專(zhuān)業(yè)介紹：環(huán)境設(shè)計(jì)是指對(duì)于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和整合的一門(mén)實(shí)用藝術(shù)。通過(guò)定的組織、 圍合手段、對(duì)空間界面(室內(nèi)外墻柱面、 地面，頂棚、門(mén)窗等)進(jìn)行藝術(shù)處理(形態(tài)、色彩、質(zhì)地等).運(yùn)用自然光、人工照明、家具、飾物的布