汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)

中藥制藥是中藥學(xué)專業(yè)下面的一個二級學(xué)科，是在學(xué)習(xí)現(xiàn)代中醫(yī)藥基本理論的基礎(chǔ)上，研究中藥制劑各個環(huán)節(jié)的一個學(xué)科。屬于理科專業(yè)。如果是中藥制藥工程的話，則屬于工科中藥。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握藥理學(xué)、藥劑學(xué)、中藥分析和制藥工程等中藥新藥研發(fā)相關(guān)學(xué)科的

　　四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1952年，位于全球“國際花園城市”——成都市溫江區(qū)?，F(xiàn)為國家示范高職學(xué)院、全國文明單位、全國職教先進單位?！　W(xué)院風(fēng)光秀麗，景色怡人，占地1033畝，建筑面積52萬平方米;在校生13000余人，年均培訓(xùn)3萬人次;設(shè)有11個教學(xué)系

親，你是不是經(jīng)常加班？你有想過你為什么經(jīng)常加班嗎？是因為工作實在太多。還是因為你把word當(dāng)成了打字的工作，把excel當(dāng)成了制表的工具。如果你是這樣。那肯定很多時候你只能加班。因為你沒有應(yīng)用好我們的office軟件，才導(dǎo)致別人幾分鐘搞定的工作你花了幾小

實踐教學(xué)旅游行業(yè)調(diào)查和旅游企業(yè)業(yè)務(wù)實習(xí)，一般安排10周～12周。培養(yǎng)目標(biāo):旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力；具有

鐵路客運服務(wù)專業(yè)概述 鐵路車站客運服務(wù)禮儀是客運服務(wù)禮儀的又一個方面，車站服務(wù)禮儀對于提升服務(wù)質(zhì)量，展示鐵路形象，滿足旅客需求具有主要的意義?！　¤F路客運服務(wù)專業(yè)的特點是直接為廣闊旅客提供服務(wù)，客運作業(yè)的具體內(nèi)在有必要通過客運從業(yè)人員的服務(wù)

汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初

　　層次：高起本學(xué)習(xí)期限：5年專業(yè)介紹：工商管理專業(yè)(英文：Business Administration)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本

　　前瞻產(chǎn)業(yè)研究院調(diào)查報告顯示，在成熟國家的汽車產(chǎn)業(yè)鏈中，汽車后市場占到50-60%，而我國目前只占到10%左右，前瞻預(yù)計未來幾年我國汽車售后服務(wù)占汽車經(jīng)銷商凈利潤的比重將保持20%左右的增速，國內(nèi)汽車后市場規(guī)模將達到8000億元以上。這就意味著，學(xué)習(xí)汽車

主干課程主要專業(yè)課程：中外美術(shù)通史、中外工藝美術(shù)通史，工藝美術(shù)概論、繪畫基礎(chǔ)、美學(xué)、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學(xué)史、考古學(xué)、博物館學(xué)、中國工藝美術(shù)史、中國文化史、民俗學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)等。實踐環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生參加社會調(diào)查、業(yè)務(wù)實習(xí)等實