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        • 主要課程  房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑材料、施工組織與管理、建筑定額與預(yù)算、建筑制圖、建筑工程測量、房屋修繕與改造、建筑設(shè)備、建筑力學(xué)、建筑工程監(jiān)理、教育學(xué)、心理學(xué)等。培養(yǎng)目標(biāo)  建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)掌握工
        • 主要課程  電子與信息技術(shù)專業(yè)與其他專業(yè)一樣,開設(shè)德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等文化基礎(chǔ)課程(必修) ,同時(shí)開設(shè)本專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,有電工基礎(chǔ)、電工工藝、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子工程制圖(
        • 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德智體美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在種植業(yè)第一線工作的植物生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營人員。學(xué)習(xí)內(nèi)容植物生產(chǎn)與環(huán)境、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、植物保護(hù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與新技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、蔬菜生產(chǎn)技
        • 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識,掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能,能從事設(shè)計(jì)研發(fā)、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育、相關(guān)研究工作,具備自主創(chuàng)業(yè)能力,適應(yīng)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)
          貴州 貴陽市

        • 一、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備信息技術(shù)能力和良好職業(yè)道德,能適應(yīng)崗位需求,掌握企業(yè)電子商務(wù)的基本構(gòu)架、網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代商務(wù),具備從事電子商務(wù)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)談判、網(wǎng)站運(yùn)營管理,電子商務(wù)交易等技術(shù)技能和實(shí)際工作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二、主干課程
        • 學(xué)前教育 階段,大腦科學(xué)證明,早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu),學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),為提高國民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn),價(jià)值有巨大的隱蔽性。先導(dǎo)性:學(xué)前教育是兒童教育的開始,合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的
          貴州 銅仁地區(qū)

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