美發(fā)與形象設計(初中生、3年、中專、中級工)　　主要課程：職業(yè)核心能力、形體訓練、素描與色彩、形象設計概論、電腦美術設計、美發(fā)基礎、美容基礎、化妝基礎、發(fā)型設計、化妝造型、整體形象設計等?！　∨囵B(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實美發(fā)與形象設計專業(yè)

　　培養(yǎng)目標編輯記者、編輯、管理人才以及新聞教學和研究人才1.應具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能;2.應具備系統(tǒng)寬廣的文化與科學知識;3.應具備熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學高級專門人才?！　∨囵B(yǎng)

專業(yè)要求畢業(yè)生主要從事數(shù)控設備及自動生產(chǎn)線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設備管理、質量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。 主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機應用

服裝設計與工藝教育專業(yè)是主動適應職業(yè)技術院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結構調整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結構設計原理

該專業(yè)是我校重點打造的專業(yè)之一，現(xiàn)有專業(yè)教師10人，其中碩士研究生2人、市縣級骨干教師2人、到德國培訓進修教師2人；教師參加教學技能大賽，18人次榮獲國家、省、市級獎勵，其中王敏老師代表四川省參加全國中職教師說課比賽獲全國二等獎。學生參加各級技能

培訓目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機信息管理的專業(yè)知識，具備計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡應用、電子商務實施等能力，從事企事業(yè)單位信息系統(tǒng)管理與維護、網(wǎng)站設計與維護、電子商務實施等工作的高素質技術技能

汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1)了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；(2)能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步

　　主干課程:文學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學、當代文學、古代文學、外國文學、應用寫作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎等?！　∨囵B(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能夠熟練掌握并應用漢語知識，具備較強的漢語閱讀

[ 旅游外語（ 導游、涉外導游、 航空客服、地鐵客服、鐵路乘務、酒店服務） ]培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的漢語和外語（英、日）口頭表達能力和人際溝通能力，良好的服務意識和較強的應變能力，具有綜合職業(yè)能力的導游、乘務和酒店服務人員。主干 課程：

　　專業(yè)介紹：語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學的一門重要學科(文學)，屬于教育學類專業(yè)。語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)