培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級(jí)專業(yè)人才。主要課程幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)

文科教育類專業(yè)主要有:教育學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)教育、思想政治教育、人文教育、文秘教育、英語(yǔ)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、言語(yǔ)聽覺科學(xué)、政治與法律教育、美術(shù)教育、政治法律教育、小學(xué)師資教育、歷史學(xué)教育、初等教育、綜合文科

　　專業(yè)介紹：會(huì)計(jì)專業(yè)是以會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學(xué)科，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)為基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運(yùn)營(yíng)、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識(shí)和國(guó)際會(huì)計(jì)核算的慣例，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

主干課程《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》、《影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修》、《醫(yī)學(xué)成像技術(shù)》、《攝影學(xué)》、《影像診斷學(xué)》、《介入放射學(xué)》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：放射治療技術(shù)。培養(yǎng)目標(biāo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)：醫(yī)學(xué)影像檢驗(yàn)、醫(yī)

培養(yǎng)目標(biāo)：高鐵乘務(wù),地鐵乘務(wù),輕軌乘務(wù)等，畢業(yè)生安置軌道相關(guān)運(yùn)輸鐵路國(guó)企單位。工資待遇：簽訂正規(guī)用工合同，3000-8000元/月，享受國(guó)家正規(guī)鐵路單位待遇。 就業(yè)單位：四川鐵路局、北京鐵路局、鄭州鐵路局、海南高鐵、上海鐵路局、廣州鐵路局國(guó)家鐵路單位、

　　一、專業(yè)概況　　本校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)辦于1997年，現(xiàn)為學(xué)院特色專業(yè)、省級(jí)示范重點(diǎn)專業(yè)。先后向?yàn)o州老窖股份有限公司、四川鏈家房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司、蘇寧易購(gòu)銷售有限公司、成都京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司、成都百都科技有限公司等上百家企業(yè)輸送近2000名畢業(yè)生

　　一、專業(yè)的發(fā)展前景　　伴隨著全球經(jīng)濟(jì)智能化的快速發(fā)展和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的不斷變化，酒店業(yè)的發(fā)展也需要不斷調(diào)整適應(yīng)其需求。雖然在這期間經(jīng)濟(jì)有收縮情況出現(xiàn)，但酒店服務(wù)行業(yè)仍是未來的陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)，酒店業(yè)不僅呈現(xiàn)了集團(tuán)化、規(guī)?；陌l(fā)展趨勢(shì);同時(shí)，酒店新常態(tài)

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維 修等基本知識(shí)，具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修能力，從事自動(dòng)

教育教學(xué)部國(guó)家開放大學(xué)教育教學(xué)部（暨中國(guó)電視師范學(xué)院）致力于教育類從業(yè)人員的培養(yǎng)，以提升中小學(xué)、幼兒園、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)教育管理者和教師等從業(yè)人員的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)素養(yǎng)為使命，開展學(xué)歷和非學(xué)歷相融通的繼續(xù)教育。...本科公共事業(yè)管理公共事業(yè)