培養(yǎng)目標(biāo):： 本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備安裝，維修與管理人員 業(yè)務(wù)范圍： 本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備的安裝，調(diào)試、保養(yǎng)、維修和設(shè)備管理等工作。 畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的技能、能力： 1 、掌握電氣和機(jī)械設(shè)備的基本知識(shí)；、 2 、掌握機(jī)電設(shè)備安裝

　　專業(yè)介紹：汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。　　確認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培

　　汽車服務(wù)工程(本科，學(xué)制四年，工學(xué)學(xué)位，星級(jí)：★★★★☆)　　榮譽(yù)成果：1.校級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)　　2.校級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)專業(yè)　　3.建有省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地　　專業(yè)特色：專業(yè)秉承“理實(shí)一體、工學(xué)交替”、“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的特色培養(yǎng)模

2001年,獨(dú)立升格后的四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院決定籌備成立人文社會(huì)科學(xué)系。同年，招收首屆產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)生。2014年，更名為人文藝術(shù)系?，F(xiàn)設(shè)有產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。其中，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)。目前，系在校生

學(xué)習(xí)內(nèi)容：美術(shù)基礎(chǔ)課、服裝設(shè)計(jì)與制作、化妝品基礎(chǔ)、美發(fā)與美容造型、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與造型、影視與戲劇化妝等。畢業(yè)去向：中專畢業(yè)后參加定向高校單招考試，再進(jìn)入大專院校深造；或從事美容美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校、美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)、婚紗影樓化妝造型、影視戲劇人物

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與管理技術(shù)的交叉學(xué)科，各個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)專業(yè)都有所不同，偏重計(jì)算機(jī)技術(shù)，涉及管理范疇，確切的是利用計(jì)算機(jī)完成各類信息管理。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)信

　　汽車運(yùn)用與維修　　四川省重點(diǎn)專業(yè)。現(xiàn)有專業(yè)教師27名，高級(jí)職稱8人，技師5人，雙師型教師12人，市區(qū)級(jí)骨干教師5人。學(xué)生在

培養(yǎng)從事電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有國際設(shè)計(jì)文化視野、中國設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企事業(yè)市場部門、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、人的整體形象設(shè)計(jì)、研究和管理工作的專門

電子商務(wù)組成立于2003年，本專業(yè)經(jīng)過多年探索發(fā)展，現(xiàn)有專職教師5名，其中高級(jí)以上職稱1人，中級(jí)職稱教師4名，具有碩士學(xué)位的教師1，學(xué)士學(xué)位教師4名，兼職教師全部來自企業(yè)一線，具有豐富的電子商務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。專業(yè)現(xiàn)擁有電子商務(wù)專業(yè)