培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)與民用建筑的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后能從事工業(yè)與民用建筑工程的建筑施工管理、建筑工程監(jiān)理等工作的專(zhuān)業(yè)技能人才。主要課程：施工圖識(shí)讀與會(huì)審、建筑材料運(yùn)用與檢測(cè)、建筑施工測(cè)量與放線、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工、砌體結(jié)構(gòu)施工、鋼結(jié)構(gòu)施

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：休閑體育服務(wù)與管理（150200）　　主要專(zhuān)業(yè)課程：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、場(chǎng)館健身設(shè)施常識(shí)、體育專(zhuān)業(yè)理論與技能訓(xùn)練、中醫(yī)保健按摩?！　W(xué)習(xí)模式：通用中專(zhuān)模式（在校學(xué)習(xí)兩年半、第六學(xué)期帶薪頂崗實(shí)習(xí)）?！　≈饕蜆I(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)體育健身、

建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)管理1.教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課,限選課,選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié).教學(xué)計(jì)劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè),執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).2. 限選課為專(zhuān)業(yè)必修課程,由中央電大統(tǒng)一課程名稱(chēng),執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱(或教學(xué)

電子電器應(yīng)用專(zhuān)業(yè)依托全省一流的專(zhuān)業(yè)設(shè)備設(shè)施,重點(diǎn)培養(yǎng)從事電氣工程目動(dòng)化設(shè)計(jì)、控制、安裝、維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo);物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程控制;樓宇設(shè)計(jì)、維護(hù)、電梯維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人程序設(shè)計(jì);數(shù)字化工廠應(yīng)用:工業(yè)目動(dòng)化生產(chǎn)線管理、維護(hù)等方面素質(zhì)、技能型專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)生可考電

詞條解釋文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);主要是創(chuàng)意概念，針對(duì)于文化、知識(shí)形成完整的產(chǎn)業(yè)，也就是系統(tǒng)性、普及性、利于傳播，比如西方發(fā)達(dá)國(guó)家的價(jià)值觀念，具有普世性，以及平等性，這也是能夠形成影響力的先決條件。社會(huì)背景創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)概念的出現(xiàn)有著大的歷史背景：第一，

該專(zhuān)業(yè)是市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，我校是攀枝花市現(xiàn)代物流協(xié)會(huì)會(huì)員單位、成都市現(xiàn)代物流專(zhuān)業(yè)職教集團(tuán)理事單位。現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師15名，其中高級(jí)教師5人、參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人，“雙師”型教師達(dá)90%以上；教師參加教學(xué)技能大賽，5人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加全市技能大賽

農(nóng)林醫(yī)藥教學(xué)部農(nóng)林醫(yī)藥教學(xué)部成立于2014年9月，前身是農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院。 現(xiàn)任副部長(zhǎng)李廣德。 教學(xué)部下設(shè)農(nóng)林學(xué)院、醫(yī)藥學(xué)院以及綜合辦公室。農(nóng)林學(xué)院院長(zhǎng)付晉峰、副院長(zhǎng)李瑞富。醫(yī)藥學(xué)院院長(zhǎng)唐已婷，副院長(zhǎng)馮利。...本科園藝（專(zhuān)科起點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：園藝本科

主干課程1．核心課程會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、會(huì)計(jì)信息化、出納業(yè)務(wù)操作、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)進(jìn)行會(huì)計(jì)基本技能、會(huì)計(jì)核算方法、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、成本核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信

課程設(shè)置： 汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)有汽車(chē)文化、汽車(chē)電路知識(shí)與基本操作技能、汽車(chē)材料及金屬加工、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電汽構(gòu)造與維修、自動(dòng)變速器構(gòu)造與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、汽車(chē)性能與檢測(cè)、汽車(chē)維修企業(yè)管理、汽車(chē)空調(diào)構(gòu)造與

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智