學前教育 階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有中專文化層次，掌握電子技術、信號與系統(tǒng)、通訊技術、計算機應用技術的基礎知識和基本理論；對常用電子儀表及設備，較簡單的自動控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調試、運行與維護能力，具有分析、解決電子產品生產過程中一般性技術問

前景分析隨著社會高速度的發(fā)展，對高素質的教育越來越重視。在逐漸開放二胎政策之后，國民越來越重視孩子的啟蒙教育,諸多的啟蒙教育如雨后春筍般涌出，對優(yōu)秀的啟蒙教育師資也是需求越來越大，優(yōu)質的教育資源比較稀缺,更多的家長越來越希望自己的孩子全面發(fā)展

培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗；(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計

主干課程《旅游客源國概況》、《酒店餐飲管理》、《旅游統(tǒng)計學》、《中國旅游史》、《旅游公共關系學》、《旅游資源開發(fā)與管理》、《金融計量學》、《旅游環(huán)境與保護》、《模擬導游教程》、《旅游政策法規(guī)》[1]。培養(yǎng)目標旅游類企業(yè)：旅游規(guī)劃、旅游開發(fā)、旅

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據庫管理、數(shù)據處理、大數(shù)據應用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據分析處理的能力，從事信息產業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。核

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據庫管理、數(shù)據處理、大數(shù)據應用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據分析處理的能力，從事信息產業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。主

主要課程　　機械制圖、機械基礎、電器結構與電子技術、農機具使用與維護、發(fā)動機結構與維修、底盤結構與維修、拖拉機使用與維護、插秧機使用與維護、聯(lián)合收割機使用與維護、植保無人機使用與維護等。培養(yǎng)目標　　本專業(yè)面向“農業(yè)機械市場”的農機類維修、檢

本專業(yè)重點培養(yǎng)具有工程制圖、組織管理、預算施工、工程測量等技能的建筑人才。擁有價值150余萬元的實訓設備，專業(yè)教師7人，全部是“雙師型”教師，有2名教師持有國家二級建構師資格證。開設《建筑制圖與識圖》、《建筑工程測量》、《砌筑工訓練》、《鋼筋工

工業(yè)與民用建筑專業(yè)培養(yǎng)目標建筑施工相關企業(yè)工程技術人員、資料管理人員、預計算員及施工員 。工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程主體機構施工、建筑工程技術、文件管理、裝飾工程施工、建筑工程施工、建筑工程計劃與報價、質量檢驗、建筑工程安全管理、施工組織設計及