層次：專升本學(xué)習(xí)期限：3年專業(yè)介紹：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)更改

一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力；具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層

培養(yǎng)目標(biāo)為林業(yè)企事業(yè)單位和個體林主，培養(yǎng)熱愛林業(yè)事業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需要，具備林業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)的理論、知識、技能，能夠勝任種苗生產(chǎn)、森林營造、森林經(jīng)營、林地經(jīng)濟開發(fā)、森林資源管理、森林保護以及林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)崗位工作的高素質(zhì)、技能型人才

本專業(yè)重點培養(yǎng)具有工程制圖、組織管理、預(yù)算施工、工程測量等技能的建筑人才。擁有價值150余萬元的實訓(xùn)設(shè)備，專業(yè)教師7人，全部是“雙師型”教師，有2名教師持有國家二級建構(gòu)師資格證。開設(shè)《建筑制圖與識圖》、《建筑工程測量》、《砌筑工訓(xùn)練》、《鋼筋工

　　培養(yǎng)目標(biāo)　　技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

護理專業(yè)護理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護理本科學(xué)制四年，中專學(xué)習(xí)三年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基

培養(yǎng)目標(biāo)面向高端家電生產(chǎn)與服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能運用現(xiàn)代電子技術(shù)理論，解決高端家電制造及其技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域的常見問題，熟悉現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)的運作管理規(guī)范，能夠?qū)Ω叨穗娮蛹译姰a(chǎn)品進行生產(chǎn)、安裝、調(diào)試及售后技術(shù)支持的中級技能應(yīng)用型人

　　層次：專升本學(xué)習(xí)期限：3年專業(yè)介紹：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)更改

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)民間傳統(tǒng)工藝品（木雕、根雕、泥塑等）制作人員。核心課程：木雕、石雕、根雕、泥塑、圖案設(shè)計、素描造型、白描、書法與篆刻、工藝 雕塑、電腦雕刻、藝術(shù)欣賞等。可考證書：裝飾美工、工藝品雕刻工等。就業(yè)方向：主要面向雕塑、裝飾等單位，從

學(xué)期教育培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握幼師必備的理論知識和專業(yè)技能，從事幼兒教育的思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強的中級專門人才。畢業(yè)生具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及