培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護理新理念、新理論和新技術(shù)，能夠應用護理程序為病人提供全面、安全、系統(tǒng)的整體護理的，能從事臨床護理、護理管理和護理教育工作的應用型高級護理專門人才?！　∨囵B(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防

專業(yè)方向：　　1、服裝藝術(shù)設計方向：培養(yǎng)美術(shù)類藝術(shù)生，使學生具備一定的繪畫基礎。參加四川省美術(shù)聯(lián)合招生考試，或者參加成都

培養(yǎng)目標：幼兒雙語教育專業(yè)通過綜合英語、英語語音、英語視聽說、普通話證書指導等課程提高英語語言能力;通過聲樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育心理學等課程培養(yǎng)未來從事幼教工作的基本知識技能;通過幼兒園活動設計與實踐等課程，使學生具備雙語教育設計和實施的能

汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車

機電設備安裝與維修培養(yǎng)目標：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務等與機電技術(shù)應用相關的工作。主要學習內(nèi)容：機械制圖與電氣識圖、電工電子技術(shù)、電工工藝

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智

計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)發(fā)展歷程第一階段誕生階段20世紀60年代中期之前的第一代計算機網(wǎng)絡是以單個計算機為中心的遠程聯(lián)機系統(tǒng)。典型應用是由一臺計算機和全美范圍內(nèi)2 000多個終端組成的飛機定票系統(tǒng)。終端是一臺計算機的外部設備包括顯示器和鍵盤,無CPU和內(nèi)存。

主修課程機械設計基礎、電工與電子技術(shù)、液壓傳動與控制、空氣動力學與熱工基礎、飛機機體維修、基本鉗工實訓等、工程熱力學與氣體動力學、發(fā)動機原理、航空發(fā)動機控制、基本鉗工實訓、發(fā)動機附件維修、形體、禮儀、軍體、跆拳道、普通話、英語、韓語、日語等

《微電子技術(shù)與器件專業(yè)教學法》教材是配合“中等職業(yè)學校微電子技術(shù)與器件專業(yè)教師教學能力標準”，為提高本專業(yè)教師教學能力撰寫的。內(nèi)容包括微電子技術(shù)與器件專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景；微電子制造行業(yè)概況；微電子技術(shù)與器件專業(yè)的產(chǎn)品和工藝流程；微電子專業(yè)操