層次：高起本學(xué)習(xí)期限：5年專業(yè)介紹：體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才為目

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能從事民航空中安全保衛(wèi)、客艙安全管理及其他行業(yè)安全保衛(wèi)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，掌握民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)必備的理論知識(shí)和專業(yè)技能，按照?qǐng)?zhí)勤程序完成機(jī)上安保工作。主修課程體能訓(xùn)練、散打技能、危害空防安全行為處置、客艙談判技戰(zhàn)

一、為什么你一定要為自己報(bào)考個(gè)學(xué)歷？找高薪工作學(xué)歷不夠!想崗位晉升學(xué)歷不夠!!想出國留學(xué)學(xué)歷不夠!!!想考公務(wù)員學(xué)歷不夠!!!!想考證書學(xué)歷不夠!!!!!二、部分學(xué)校介紹：四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都理工大學(xué)、成

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)城軌地鐵運(yùn)營行車組織客運(yùn)組織、調(diào)度指揮，票務(wù)管理，安檢，乘務(wù)等方面的專技應(yīng)用型人才。培養(yǎng)具有軌道交通的安裝調(diào)試運(yùn)行、維護(hù)和故障處理的專技應(yīng)用型人才。培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理故障、管理和安裝

學(xué)期教育培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握幼師必備的理論知識(shí)和專業(yè)技能，從事幼兒教育的思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中級(jí)專門人才。畢業(yè)生具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項(xiàng)基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息處理知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主

跆拳道(韓文：???，英文：Taekwondo)，是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目之一，是一種主要使用手及腳進(jìn)行格斗或?qū)沟倪\(yùn)動(dòng)。跆拳道起源于朝鮮半島，早期是由朝鮮三國時(shí)代的跆跟、花郎道演化而來的，韓國民間流行的一項(xiàng)技擊術(shù)。1955年以前，韓國是沒有跆拳道一詞的

　　　航空服務(wù)、汽車制造與檢修專業(yè)(飛機(jī)維修方向)這兩個(gè)專業(yè)是我校與天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院合辦專業(yè)，學(xué)生中專畢業(yè)后考試合格者可全部進(jìn)入天府航空職院就讀全日制?？疲瑢W(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)協(xié)議?！　∑囍圃炫c檢修專業(yè)(飛機(jī)維修方向)主要培養(yǎng)具備機(jī)電設(shè)

培養(yǎng)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。農(nóng)學(xué)專業(yè)主干課程植物生理與生

專業(yè)解析教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象，并具有其鮮明的