培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)船舶機(jī)械裝置的安裝、調(diào)試與修理人員?！　【蜆I(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向船舶制造企業(yè)，從事船舶動(dòng)力裝置、機(jī)械設(shè)備及管路系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、修理和檢驗(yàn)等工作?！　÷殬I(yè)能力要求：　　1、具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;

培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題(如診斷、檢測(cè)等)，具有初步的工作計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事護(hù)理工作的高素質(zhì)技能人才。職業(yè)資格：養(yǎng)老護(hù)理員（中級(jí)）、保育員（中級(jí)）、育嬰師職業(yè)能力：能對(duì)老人或嬰兒

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)進(jìn)行鉗工、汽車各總成拆裝、汽車性能檢測(cè)等實(shí)訓(xùn)。在汽車整車及零部件制造企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握一定的信息技術(shù)和專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)從事汽車零部件及整車的制造、檢測(cè)、裝配、整車

專業(yè)要求對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握熟練。能夠合理運(yùn)用專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的公共文化服務(wù)與管理基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉文化藝術(shù)管理方法，具備公共文化活動(dòng)的組織與策劃能力，從事基層文化服務(wù)與管理工作的高素

一、培養(yǎng)目標(biāo)1）總體目標(biāo)：培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。2）專業(yè)專長(zhǎng)目標(biāo)：鉗工工藝與技能：使學(xué)生熟

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦

應(yīng)用電子技術(shù)是一門學(xué)科，培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)綜合知識(shí)技能和先進(jìn)教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學(xué)和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。學(xué)前教育培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，接受音樂(lè)基本理論知識(shí)、聲

主要課程　　會(huì)計(jì)專業(yè)課程有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、企業(yè)審計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、手工會(huì)計(jì)分崗綜合模擬實(shí)訓(xùn)、電算會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。培