主要課程　　主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識(shí)的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語、企業(yè)

經(jīng)貿(mào)專業(yè)部開辦于1984年，由原宜賓經(jīng)濟(jì)學(xué)校、宜賓商職中、宜賓地區(qū)技工學(xué)校、宜賓糧食技工學(xué)校、宜賓市第二師范學(xué)校的財(cái)經(jīng)專業(yè)整合而成，是我校辦學(xué)時(shí)間最長、歷史最悠久的專業(yè)部之一，經(jīng)過商職校幾代人30年的努力，已從單一的財(cái)經(jīng)專業(yè)發(fā)展成了涵蓋會(huì)計(jì)、物流

農(nóng)學(xué)專業(yè)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)學(xué)科，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時(shí)也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)

主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、

培養(yǎng)目標(biāo)擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具有應(yīng)用、了解、管理機(jī)械制造設(shè)備，輔助機(jī)械制造加工工藝的能力，能解決機(jī)械制造生產(chǎn)過程中一般工程技術(shù)問題，并能操作機(jī)械設(shè)備，數(shù)控機(jī)床進(jìn)行機(jī)械零件加工和模具制作的實(shí)用型技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)為具有焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事焊接加工的熟練操作技能，焊接檢驗(yàn)、能從事焊接加工技能操作、焊接質(zhì)量管理和檢測，能解決實(shí)際生產(chǎn)中一般技術(shù)問題及相關(guān)管理工作的高技能人才。主要課程：鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖、金屬熔化焊、焊接工藝、焊接檢驗(yàn)、

　　西南科技大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于2008年底獲批通過，2009年開始招生。該專業(yè)以培養(yǎng)電氣工程領(lǐng)域具有創(chuàng)新潛能和協(xié)作精神的高級(jí)應(yīng)用型專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)，形成了建筑電氣與智能化和電力系統(tǒng)2個(gè)專業(yè)方向。本專業(yè)已有良好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境，包括電

旅游專業(yè)部設(shè)有高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、航空服務(wù)等五個(gè)專業(yè)。學(xué)生規(guī)模日益擴(kuò)大，由2005年的500多人發(fā)展到現(xiàn)在的2559人；教職工66人，其中研究生2人，在讀研究生1人；高級(jí)教師10人，雙師型教師25人，兼職教師10

該專業(yè)是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，我校是攀枝花市現(xiàn)代物流協(xié)會(huì)會(huì)員單位、成都市現(xiàn)代物流專業(yè)職教集團(tuán)理事單位?，F(xiàn)有專業(yè)教師15名，其中高級(jí)教師5人、參加國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人，“雙師”型教師達(dá)90%以上；教師參加教學(xué)技能大賽，5人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加全市技能大賽