機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技

　　機械加工技術專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練(二) 高二年級數(shù)控操作技術、AutoCAD、電工技能　　教學目標：(一) 高一年級1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;2、 能熟練地使用常用量具，并

成都鐵路衛(wèi)生學校助產(chǎn)專業(yè)開辦于2001年，招收應、往屆初、高中畢業(yè)生，學制三年。主要培養(yǎng)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的技能應用

課程設置：公共關系、市場營銷學、市場調查與預測、網(wǎng)絡營銷、經(jīng)濟數(shù)學基礎、貿易實務、營銷戰(zhàn)略管理、營銷策劃案例分析、汽車公關禮儀、商務口才訓練、汽車銷售實訓、消費心理學、商務談判、汽車及商貿英語、汽車營銷策劃。

　　專業(yè)概況：航空機電設備維修專業(yè)主要學習飛機學、發(fā)動機學、飛機電氣設備、飛機電子設備、航空材料學、飛機維修理論、專業(yè)英語、實用電工電子技術、機務基本維護訓練、金鉗工實習、發(fā)動機維護實訓、飛機外場維護實習、畢業(yè)綜合實訓等課程。航空機電設備維

一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，能適應崗位需求，掌握電氣自動化與維修、編程、調試與維修等專業(yè)技能，從事自動化設備設計、安裝調試及機電產(chǎn)品生產(chǎn)的技術技能型人才。二、主干課程：電子技術、電機與變壓器、電工儀器儀表、單片機技術與應用、傳感器及

主要專業(yè)課程：無機化學、有機化學、分析化學、化工原理、生物制藥、微生物學、生物化工設備、遺傳學培養(yǎng)目標與方向：系統(tǒng)掌握微生物、生物化學、生物制藥、生物化工工程的基礎理論和基本技能、具備在生物化工產(chǎn)品方面從事開發(fā)、檢驗和生產(chǎn)管理能力

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為對外經(jīng)貿企業(yè)、三資企業(yè)、跨國公司、國內大中型企業(yè)等機構培養(yǎng)掌握現(xiàn)代計算機及網(wǎng)絡技術、軟件開發(fā)、企業(yè)信息化建設與管理、金融與電子金融管理最新技術、通曉國際企業(yè)管理理論與實踐，具有較高英語水平、創(chuàng)新能力與國際化特色的復合型應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識圖、房屋構造、建筑力學與結構基本知識，具備建筑施工、質量監(jiān)督、安全管理能力，從事建筑施工技術及管理等工作的高素質技術技能人才。主干課程：建筑識圖與構造、建

主要課程電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。就業(yè)方向主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻