主干課程網(wǎng)絡組建與維護、路由與交換技術、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)站設計與開發(fā)、綜合布線技術、網(wǎng)絡互聯(lián)技術、網(wǎng)絡管理與安全、虛擬化技術等。[1]培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡技術相關專業(yè)知識，具備計

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。發(fā)展歷史學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭

美術教育專業(yè)介紹：　　美術教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應民族教育改革發(fā)展，勝任小學美術教育教學工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術專業(yè)相關工作的實用性、應

（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)從事基于云計算的系統(tǒng)建設、運行維護、測試評估、安全配置、服務開發(fā)與管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。（二）核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)計算機網(wǎng)絡基礎、計算機組裝與維護、C語言、云計算技術基礎、靜態(tài)網(wǎng)頁設計、Windows網(wǎng)絡管理

主干課程主干學科：建筑學主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學、建筑構(gòu)造。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括美術實習、工地實習、建筑測繪實習、建筑認識實習、設計院生產(chǎn)實習，一般安排40周。建筑專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體

現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)是一個大學專業(yè)，主干課程內(nèi)容是植物生產(chǎn)與環(huán)境。培養(yǎng)目標1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基

機械加工專業(yè)生產(chǎn)過程機器的生產(chǎn)過程是指從原材料(或半成品)制成產(chǎn)品的全部過程。對機器生產(chǎn)而言包括原材料的運輸和保存，生產(chǎn)的準備，毛坯的制造，零件的加工和熱處理，產(chǎn)品的裝配、及調(diào)試，油漆和包裝等內(nèi)容。生產(chǎn)過程的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)代企業(yè)用系統(tǒng)工程學

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必要的航空服務專業(yè)基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才?！　≈R技能：民航運輸服務及航空延伸服務行業(yè)管理與服務技能?！　≌n程設置：民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)乩怼?

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技

培養(yǎng)目標小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平