起點的學生可能會很差，但你可以通過學習改變自己的處境，努力能夠確定你的身高后期，學習的過程就是你的財富。我們能夠改變他們的結束，不一樣的體驗是不一樣的嘗試創(chuàng)建一個不同的生活，未來的生活和工作都受到現(xiàn)在你的努力來確定。那么，接下來介紹江蘇省的陶器中學招生計劃。

(圖片:江蘇省陶都中等專業(yè)學校招生計劃)

江蘇省陶都中等專業(yè)學校招生專業(yè)

五年的大學專業(yè)：服裝和服裝設計，藝術設計，陶瓷設計和技術，文化創(chuàng)意和策劃，機電技術，電子商務，工藝美術品，數(shù)字媒體技術應用，網(wǎng)絡安全系統(tǒng)安裝和維護，平面設計與制作，機電設備安裝與維修，操作和電氣，電子技術，旅游等農(nóng)田作業(yè)的控制。

中等專業(yè)：繪畫藝術，工藝美術，機電技術，數(shù)控技術，制造技術，機電設備安裝與維修，汽車運用與維修，服裝設計和技術，焊接技術，網(wǎng)站建設與管理，服務和景點管理，商務助理。

(圖片:江蘇省陶都中等專業(yè)學校招生計劃)

江蘇省陶都中等專業(yè)學校招生計劃

(圖片:江蘇省陶都中等專業(yè)學校招生計劃)

江蘇省陶都中等專業(yè)學校報名條件

1.在以前的初中畢業(yè)生和年輕的，沒有年齡限制。

2.五官端正，形象氣質(zhì)佳。

3，身體健康，無傳染性疾病，無顯著醫(yī)療史，無精神病史。

江蘇省陶都中等專業(yè)學校培養(yǎng)模式

在校學生注重研究發(fā)展，學生多次獲得國家，省級技能大賽一等獎，在招聘高中學生的考試和普通高考，成人高校逐年增加自身的競爭力，大量畢業(yè)生高考并輸入招募大學學業(yè)。學校積極實施“訂單式”和“產(chǎn)教”項目，“各種文憑職業(yè)資格證書制度”的實施，以提高畢業(yè)生因為，良好的工作態(tài)度，動手能力強和雇主青睞的整體素質(zhì)。多年來，學校的就業(yè)率在98％以上保持穩(wěn)定，學生自主創(chuàng)業(yè)是無止境的，有希望實現(xiàn)進一步的學習，工作的安全性。

江蘇省陶都中等專業(yè)學校師資力量

學校有大約4500學生全日制學歷教育，以及員工400人，擁有國家級實訓基地陶都宜興，技能人才培訓基地的數(shù)控專業(yè)省級短缺，無錫產(chǎn)宗教培訓基地，承擔前高級技能人才和職業(yè)培訓，崗位技能培訓任務后的工作。學校有八個部門的紫色，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線上荊州中學部，合并的基礎上，商務部信息，現(xiàn)代的服裝生產(chǎn)線，智能控制系統(tǒng)，現(xiàn)代服務部門，公共部門，二十余個專業(yè)課程，涵蓋成人本科，一年 - 一致性，3 + 3高文化段，多個中等職業(yè)教育水平較高的,,形成收斂，職成教學校綜合系統(tǒng)。

學校擁有四個專業(yè)江蘇省品牌 - 機電技術，電子商務，服裝設計與技術，電子技術和江蘇省的特產(chǎn) - 藝術和手工藝品（紫砂陶藝），與國家中心陶都宜興的培訓資金支持建基地省級數(shù)控培訓基地。校園用千兆校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，一卡通，閉路電視等先進的智慧校園系統(tǒng)，內(nèi)部設施，旨在滿足專業(yè)理論和教學儀器設備總值4000多萬元的實踐的需要。教學人員的2次省級職教師資講習班的指導下，學校，依靠六個無錫掌握的技能，名師工作室，并建立了一支敬業(yè)愛崗，技術精湛，結構合理，校長的形成，特級教師，教師主導的梯隊教師，教學，培訓，科研能力，教學和科研水平上升到心理健康教育教師的聰明才智，余秋雨大師名匠質(zhì)量。儲備知識是需要時間的投入。學生不把今后努力的一切，努力現(xiàn)在一些更現(xiàn)實，越早學會固體沉淀更多的知識，能源的未來會下降，知識可能不那么純粹。