12月3日下午，教務處在辦公樓5樓會議室召開“2018-2020年人才培養(yǎng)質量和教學改革省級教改項目開題報告會”。會議由教務處副處長周紅中主持，大邑縣教育局副局長文毅，以及大邑縣7所優(yōu)質幼兒園園長，項目組相關成員，全體教研室主任及有申報科研課題意愿的教師參加了此處會議。教務處從學院專家?guī)熘谐槿堎?、李平二位教授組成評審專家組，張倩教授任專家組組長。

　　此次開題的項目是《民辦高職院校學前教育專業(yè)UGS協(xié)同育人機制研究》。項目主持人劉勝林教授從研究的背景、研究的目標、研究的思路和研究的預期成果四個方面展開報告，思路清晰，目標明確、論述嚴謹。

　　專家組首先肯定了該項目的選題有較高的現(xiàn)實意義，理論依據(jù)比較貼切。建議在實驗班學生的選擇時，增加學生自主選擇權，項目的研究建議應充分考慮到政府、幼兒園、學院三方的需求，實現(xiàn)三方共贏的目標，同時三方職責應有明確劃分，建立UGS長效協(xié)同育人機制。

　　會上，項目組成員大邑縣教育局文毅副局長提出“兩個希望，一個表態(tài)”一是希望課題組以問題和需求為導向，充分考慮三方利益需求，最終形成有效的協(xié)同育人機制；二是希望幼兒園全面配合，主動參與，利用好學院派到幼兒園的指導教師這一優(yōu)勢資源，促進幼兒園教師的快速成長。一個表態(tài)：文局長表示全力支持項目組開展工作。幼兒園園長代表魯雪蓮代表全體幼兒園說出他們的需求，希望通過UGS的項目研究，調整人才培養(yǎng)模式，進行課程改革，融合理論與實踐課程，縮短理論轉換為實踐的過渡期，實現(xiàn)學生到老師角色的快速過渡。

　　大會專家意見中肯，項目組認真聽取，虛心接受。同時，學院通過這種以會代訓的方式，明確了科研理念、規(guī)范了科研流程。與會人員收獲滿滿，開題報告會達到了預期效果。