課題年度考核評(píng)審是教育科研管理中的一項(xiàng)重要工作。為促進(jìn)雙流區(qū)教育科研課題的順利開(kāi)展，加強(qiáng)研究成果的交流分享，提高教育研究的水平，按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)雙流縣教育科研工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，雙流區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦于2019年12月4日對(duì)2018年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)教育科研課題進(jìn)行了集中現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)審。
　　日前，我校語(yǔ)文組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《中學(xué)古詩(shī)文閱讀課程重構(gòu)與實(shí)踐研究》參加了在我校新校區(qū)綜合樓三樓會(huì)議室舉辦的年度考核會(huì)。區(qū)教研室的兩位考評(píng)專(zhuān)家、課題組負(fù)責(zé)人朱元根主任、課題組主研人員出席了本次會(huì)議。
　　首先，課題組孟洋老師從“研究的主要問(wèn)題”、“采取的具體措施”、“取得的豐富成果”、“目前存在的問(wèn)題”及“下一階段的研究思考”等五個(gè)方面，對(duì)2019年度的課題研究進(jìn)行了全方位的匯報(bào)。孟洋老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)我校語(yǔ)文組全體同仁的鉆研，開(kāi)發(fā)出模塊教材共10本（套），并作為學(xué)科選修教材供學(xué)生選修；在“思考實(shí)踐”中，本課題組借鑒《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中任務(wù)群的教學(xué)理念，構(gòu)建了模塊選修教材的六步教學(xué)流程，即情境創(chuàng)設(shè)——任務(wù)布置——自主閱讀——合作檢測(cè)——展示分享——鑒賞寫(xiě)作。
　　隨后，教研室的兩位專(zhuān)家對(duì)此課題進(jìn)行了指導(dǎo)。在充分肯定本課題的研究?jī)r(jià)值和創(chuàng)新點(diǎn)之外，提出了中肯的建議，為課題組的研究指明了方向。
　　本課題組負(fù)責(zé)人朱元根主任及主研人員聽(tīng)取了建議，并同專(zhuān)家進(jìn)行了比較充分的溝通。
　　最終，我校語(yǔ)文組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《中學(xué)古詩(shī)文閱讀課程重構(gòu)與實(shí)踐研究》在年度考核中喜獲“優(yōu)秀”。