培養(yǎng)目標(biāo)

掌握普通護(hù)理技術(shù)和口腔護(hù)理技術(shù)，既能做普通護(hù)理工作，又能配合口腔醫(yī)師做口腔操作工作.

職業(yè)資格證書

護(hù)士執(zhí)業(yè)證書.同時(shí)學(xué)生在校期間，經(jīng)考核臺(tái)格可取得國(guó)家計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書.

就業(yè)方向：

1、醫(yī)師—在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦；

2、教師—在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；

3、科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療；

4、銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營(yíng)銷工作。

就業(yè)前景

現(xiàn)代口腔護(hù)理專業(yè)隨著我國(guó)C口腔醫(yī)療模式國(guó)際化進(jìn)程的加快，能夠勝任四手操作的專業(yè)口腔人員的需求量也不斷增加，這種廣泛的市場(chǎng)需求為口腔護(hù)理專業(yè)學(xué)生提供了良好的就業(yè)空間.醫(yī)療社會(huì)對(duì)醫(yī)療和護(hù)理品質(zhì)要求的不斷提高，對(duì)現(xiàn)代口腔護(hù)理從業(yè)人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的要求也日益提高，因此口腔護(hù)理專業(yè)的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)有所調(diào)整.現(xiàn)代口腔護(hù)理模式要求學(xué)校教育側(cè)重于對(duì)學(xué)生專業(yè)能力和綜合能力并重的培養(yǎng).學(xué)生既要掌握較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和高超的護(hù)理操作技能，又要具備較強(qiáng)的交流和溝通能力，同時(shí)還注重對(duì)學(xué)生職業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以適應(yīng)口腔醫(yī)療體系的國(guó)際化進(jìn)程.口腔護(hù)理專業(yè)人才需求越來越大,就業(yè)前景良好。