1、關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

在市局的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合完全中學(xué)的具體實(shí)際，建設(shè)好一個“作風(fēng)過硬、能力出色、能挑重?fù)?dān)、敢打硬仗”的領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化班子成員的結(jié)構(gòu)，爭創(chuàng)“四好型”領(lǐng)導(dǎo)班子——站好位、帶好頭、辦好事、補(bǔ)好臺。

積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能開拓視野、提升水平、改進(jìn)方法、增強(qiáng)能力，適應(yīng)迅速發(fā)展的復(fù)雜多變的教育形勢，以精細(xì)化和創(chuàng)建特色為校領(lǐng)導(dǎo)班子的三年奮斗目標(biāo)。

2、師德師風(fēng)建設(shè)

以省、州、市師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，開展積極、健康有效的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，不斷總結(jié)、不斷整改、以弘揚(yáng)傳統(tǒng)師德精神，創(chuàng)建符合新時期師德規(guī)范的言行；樹立榜樣，發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)的模范作用。進(jìn)而提升全校教職工崗位責(zé)任意識，升華全校教職工熱愛福泉教育，甘于為四中發(fā)展作奉獻(xiàn)的精神，形成四中教職工愛校如家的高度凝聚力。切實(shí)執(zhí)行好州局的師德師風(fēng)建設(shè)方案。通過三年的努力，建設(shè)四中優(yōu)秀的師德師風(fēng)新面貌。

3、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)水平

在2006—2008年“三年規(guī)劃方案”實(shí)施后所取得的成果基礎(chǔ)上，以事業(yè)單位人事改革和義務(wù)教育階段實(shí)施績效工資制為契機(jī)，落實(shí)好市教育局關(guān)于教職工管理規(guī)定，以建設(shè)一支適合校情，業(yè)務(wù)過硬，甘于奉獻(xiàn)、師德優(yōu)秀的教師隊伍。

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍，尤其是骨干教師隊伍的建設(shè)。多形式、多渠道對教師進(jìn)行提高培訓(xùn)，讓教師隊伍建設(shè)時時有源頭活水。使各教師教學(xué)教研風(fēng)格多樣化，教學(xué)手段科學(xué)化，進(jìn)而全面勝任完全中學(xué)的教育教學(xué)任務(wù)。

繼續(xù)對班主任實(shí)施良好的培訓(xùn)、交流工程，通過科學(xué)合理的管理機(jī)制，爭取在三年內(nèi)使班主任隊伍的優(yōu)良率達(dá)到80%以上。并在此基礎(chǔ)上，探索出一套成熟的年級組管理模式，進(jìn)一步推動學(xué)校管理向縱深方向發(fā)展，創(chuàng)造農(nóng)村完中一流的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、校園環(huán)境打造

在已見成效的校園文化基礎(chǔ)上，結(jié)合牛場中學(xué)的底蘊(yùn)，以“五化三園”建設(shè)為抓手，彰顯濃厚的儒家文化，使所舉辦的各種教育教學(xué)，文藝體育、德育等活動，既富有生機(jī)活力，又獨(dú)具特色，在?？?、講座的開辦中體現(xiàn)“立德、求知、宏志”的校訓(xùn)育人精神，延伸校園文化的內(nèi)涵。

借“兩基”迎“國檢”之東風(fēng)，牢牢抓住國家應(yīng)對金融危機(jī)，拉動內(nèi)需，夯實(shí)西部教育基礎(chǔ)的機(jī)遇，落實(shí)好上級所部署的校園建設(shè)項目，細(xì)思考，巧布置，圍繞項目進(jìn)行校園環(huán)境的美化，打造農(nóng)村一流的辦學(xué)環(huán)境，尤其是東西兩個校區(qū)的打造，既要實(shí)現(xiàn)“五化三園”的要求，又要能勝任今后牛場教育10—20年的辦學(xué)任務(wù)，更要承擔(dān)福泉教育的發(fā)展使命。

5、教育教學(xué)設(shè)施

在上一個“三年規(guī)劃方案”已實(shí)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善辦學(xué)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，力爭在三年內(nèi)充實(shí)辦學(xué)的德、智、體、美、勞方面的設(shè)備，有計劃分步驟的添置補(bǔ)充圖書及辦公、實(shí)驗(yàn)、體藝、電化教學(xué)等設(shè)施，讓教職工能使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生能享受到先進(jìn)的教學(xué)方式所帶來的成果，體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的公平公正。

充分發(fā)揮電子技術(shù)在學(xué)校管理（圖書、安全、膳食等）上的作用，讓學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化，有措施、有落實(shí)，真正使學(xué)校管理科學(xué)，辦學(xué)水平上一個新臺階，進(jìn)入一個新時期。

6、辦學(xué)規(guī)模

全校目前共有學(xué)生3080人，其中初中生有2222人，41個教學(xué)班，高中858人，17個教學(xué)班，已基本實(shí)現(xiàn)了上一個“三年規(guī)劃方案”所確定的目標(biāo)?，F(xiàn)有教職工156人，2004年市編辦核定編制為160人。

為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，落實(shí)好市教育局關(guān)于福泉教育布局調(diào)整的戰(zhàn)略，利用好當(dāng)前政府的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，盡快完成校園基礎(chǔ)建設(shè)，我們力爭在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)初、高中的分區(qū)辦學(xué)，使初中辦學(xué)規(guī)模達(dá)到51個班，2800人左右；高中辦學(xué)規(guī)模達(dá)到21個教學(xué)班，1200人左右，使現(xiàn)有的58個班、3080人，擴(kuò)大為72個教學(xué)班，4000人，為今后普及高中教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并把學(xué)校建成省內(nèi)一流的農(nóng)村優(yōu)秀完全中學(xué)。