2018年11月1日上午9點(diǎn)，貴州省張慶肅工作坊院長(zhǎng)張慶肅偕同劉剛、楊秀柱、謝岑來(lái)我校進(jìn)行教科研工作調(diào)研。

本次調(diào)研在學(xué)校厚德綜合樓二樓行政會(huì)議室進(jìn)行，除各位專家外，還有我縣一、二、三、四中的校長(zhǎng)及工作坊的學(xué)員參加本次座談會(huì)。

首先由張?jiān)洪L(zhǎng)介紹調(diào)研的目的和意義，接下來(lái)由我縣各中學(xué)的校長(zhǎng)依次匯報(bào)本校在課堂教學(xué)改革和課題研究方面的工作情況，最后進(jìn)行自由交流討論。

在工作匯報(bào)環(huán)節(jié)，譚校長(zhǎng)率先就我校近年來(lái)的課改和課題研究工作進(jìn)行了介紹。在課堂教學(xué)改革和課程開(kāi)發(fā)方面： 

一是“三·五”模式課堂教學(xué)改革。介紹了我?！叭の濉闭n堂教學(xué)模式具體含義和操作模式，課改的進(jìn)度，課改給我們帶來(lái)的效益和啟發(fā)，師生在課改過(guò)程中的改變及收獲，以及在我校師生的共同努力下現(xiàn)階段取得的成效.

二是日語(yǔ)特色課程開(kāi)發(fā)。對(duì)我校現(xiàn)在日語(yǔ)開(kāi)班數(shù)量、教材教輔、師資引進(jìn)、合作院校、信息資源等方面的內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)，我校日語(yǔ)課程從無(wú)到有，學(xué)習(xí)人數(shù)從少到多，影響范圍從小到大，都證明日語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)是近年來(lái)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要?jiǎng)恿χ?

三是思州書(shū)法。將思州書(shū)法和高考必背篇目結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行硬筆臨摹，不僅能促進(jìn)高考書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化，同時(shí)還能修身養(yǎng)性。

四是即將開(kāi)發(fā)的心理學(xué)課程。針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題越來(lái)越普遍的現(xiàn)象，我校即將在師資和設(shè)施設(shè)備上有所投入，爭(zhēng)取盡快開(kāi)設(shè)完成。并期望將心理學(xué)課程的使用效益最大化，除了幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題外，還能與學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合來(lái)。

譚校長(zhǎng)還介紹了我校在課題研究方面的情況：

一是我校課題研究所取得的成效。2018年，我校課題立項(xiàng)30項(xiàng)（州級(jí)3項(xiàng)，縣級(jí)4項(xiàng)，校級(jí)23項(xiàng)），州級(jí)課題結(jié)題10項(xiàng)。二是通過(guò)培訓(xùn)提升教師的課題研究能力。我校建有黔東南州“三名工程”工作室6個(gè)，各工作室成員、學(xué)員總?cè)藬?shù)已達(dá)46人，學(xué)校充分利用骨干教師及名師資源，帶動(dòng)教師之間相互學(xué)習(xí)，提升理論水平和課題研究能力。

隨后，四中的周校長(zhǎng)、二中的張校長(zhǎng)和三中的游校長(zhǎng)也分別就本校的教研教改工作進(jìn)行了匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束后，張?jiān)洪L(zhǎng)及各位專家對(duì)我縣各校的課改和課題研究工作給予了高度的肯定，并對(duì)我們工作中遇到的疑問(wèn)和困惑作出解答，為后的工作開(kāi)展提供了科學(xué)的建議。最后進(jìn)行了自由交流討論。