9月25日，遼寧省撫順市特殊教育參訪團(tuán)一行20人，在教育部中國智慧工程研究會特殊教育專業(yè)委員會袁國忠主任、遼寧省撫順市教育局基教科孫艷飛科長的帶領(lǐng)下，來到雙流區(qū)特殊教育資源中心（特教校）參觀交流。

在雙流區(qū)特教資源中心執(zhí)行主任、特教校校長王雙亭的陪同下，撫順同行參觀了區(qū)特教校及區(qū)特教資源中心，深入了解了區(qū)特殊教育學(xué)校的文化建設(shè)及運(yùn)作情況。

隨后，雙流區(qū)特教資源中心副主任、特教校校長王雙亭，作《基于特校職能轉(zhuǎn)型的特殊教育資源中心建設(shè)路徑及運(yùn)作策略》的專題分享，系統(tǒng)介紹了雙流融合教育的發(fā)展歷程，及雙流特殊教育資源中心不斷深化內(nèi)涵、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)雙流特殊教育質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)策略。

緊接著，區(qū)特教校課教處宋文紅主任向撫順的特教同行詳細(xì)介紹了特殊教育指導(dǎo)中心課程建設(shè)策略與實(shí)施的情況。區(qū)特殊教育資源中心辦公室主任王玲作《多線并舉構(gòu)建區(qū)域特教師資培體系》的專題分享，系統(tǒng)介紹了區(qū)域特教師資培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)踐的策略及成效。

專題分享結(jié)束后，撫順同行對雙流特殊教育資源中心（特教校）毫無保留的專業(yè)分享表示由衷地感謝，并依據(jù)撫順市特殊教育實(shí)際情況提出工作中的困惑，與雙流特教資源中心（特教校）參會人員展開熱烈的討論。

交流結(jié)束后，撫順同行表示在今后的工作推進(jìn)中，希望能夠系統(tǒng)借鑒和學(xué)習(xí)雙流區(qū)融合教育行政保障機(jī)制建設(shè)及資源教室運(yùn)作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。愿彼此加強(qiáng)交流與合作，共促地域融合教育工作的發(fā)展，為身心障礙孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。