只有保持“業(yè)精于勤荒于嬉”的清醒認(rèn)識(shí)，砥礪“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的學(xué)習(xí)品格，增強(qiáng)“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的求知精神，才能練就“獨(dú)當(dāng)一面”“勝人一籌”的真本領(lǐng)、硬功夫。新學(xué)期伊始，高新校區(qū)教務(wù)處組織全體任課教師開(kāi)展了新篇章新主題的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

01課堂管控培訓(xùn)CLASS MANAGEMENT

1、專業(yè)教研組劉嬌老師分享：

關(guān)于課堂管控可分為四個(gè)方面：把控原則、創(chuàng)新課堂、課中巡視、教學(xué)機(jī)智。

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。作為教師，要有自我原則，同時(shí)對(duì)學(xué)生樹(shù)立集體統(tǒng)一原則。比起學(xué)習(xí)成果更需要在前期培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師嚴(yán)慈并濟(jì)，彼此尊重寄予希望，先“育人”再“教書(shū)”。

2、思政公共教研組張明進(jìn)老師分享：

關(guān)于課堂管控可分為五個(gè)方面：敢于嬉笑怒罵、以情動(dòng)人、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)與習(xí)慣、靈活處理回答、與班主任建立親密“聯(lián)盟”關(guān)系。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短板，在學(xué)校中，老師如此，學(xué)生亦是如此，不能用死板的要求來(lái)衡量評(píng)判學(xué)生，善于察顏觀色，用真心去關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

02大道不孤 眾行致遠(yuǎn)SOLIDARITY

老師們提出教學(xué)疑問(wèn)，互相答疑解惑，討論學(xué)習(xí)。

學(xué)生是發(fā)展的人，獨(dú)特的人，獨(dú)立的人。在他們成長(zhǎng)的道路中，會(huì)遇到形形色色的人和事，而教師帶領(lǐng)學(xué)生播下理想的種子，共同用熱愛(ài)和行動(dòng)澆灌，花木豐茸指日可待。“吾日三省吾身”老師同樣也會(huì)有要求來(lái)反省自身，思考與總結(jié)最近的教學(xué)問(wèn)題和專業(yè)知識(shí)，所有的武器都需要不斷的進(jìn)行保養(yǎng)和裝彈，在戰(zhàn)場(chǎng)上才能成為真正的武器?！叭诵?，必有我?guī)熝??！苯處焸円蚓壎?，為?mèng)同行，有自己的夢(mèng)，有同學(xué)的夢(mèng)，大家需要互相借鑒與學(xué)習(xí)，討論與進(jìn)步，只有彼此溫暖，并肩同行，才能讓孩子們的“青春”綻放絢麗之花。