編程貓少兒編程簡(jiǎn)介

　　編程貓是通過(guò)學(xué)習(xí)圖形化編程平臺(tái)及系列編程課，孩子們可以創(chuàng)作出學(xué)科游戲、應(yīng)用、動(dòng)畫、互動(dòng)故事等作品，全方位鍛煉邏輯思維能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng);教研團(tuán)隊(duì)成員擁有柏林工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、巴黎十一大等名校學(xué)歷。

　　成都青少年編程培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)

　　完善的體系：在“多元智能”理論指導(dǎo)下，開(kāi)發(fā)出的一套著眼于青少年終身發(fā)展的“做中學(xué)”綜合科技活動(dòng)課程。結(jié)合現(xiàn)代教育理念和十多年科技教育經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了從3歲至16歲的各年齡段的課程體系。

　　成都編程貓培訓(xùn)師資介紹

　　李天馳

　　歐洲創(chuàng)新技術(shù)研究院人機(jī)交互與設(shè)計(jì)專業(yè);2014年EPA法國(guó)創(chuàng)業(yè)大賽冠軍;2017年7月，入選福布斯中國(guó)“30位30歲以下”精英榜。2017年9月，入選2017年入選《胡潤(rùn)30x30創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖》榜。2018年3月，入選2018年福布斯亞洲“30位30歲以下精英”榜單。

　　Oliver Uvman

　　架構(gòu)師，原谷歌架構(gòu)師，負(fù)責(zé)圖形化編程工具。

　　學(xué)習(xí)編程，這些必看!

　　學(xué)習(xí)少兒編程的理由有很多，“編程將會(huì)被引入高考”、“孩子再不開(kāi)始學(xué)習(xí)就會(huì)輸在起跑線上”、“未來(lái)職業(yè)需要”……但是作為在這個(gè)領(lǐng)域摸爬滾打了一段時(shí)間的人，我想從另外一個(gè)角度，談?wù)剬?duì)少兒編程的理解。編程作為一種工具，是為了讓孩子找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式，目的是讓每一個(gè)孩子能夠更加主動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)。所以任何脫離了這個(gè)目標(biāo)的編程教學(xué)，或多或少都是有一些欠缺的。我覺(jué)得對(duì)待編程學(xué)習(xí)，應(yīng)該有的態(tài)度是：編程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該聚焦在如何通過(guò)編程的方式去幫助學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意，而不是聚焦在教會(huì)學(xué)生編程的基本技巧。

　　Scratch 是積木式搭建，非常直觀，小學(xué)低年級(jí)甚至在國(guó)外幼兒園大班的孩子都能玩。(在國(guó)內(nèi)地區(qū)還是建議在小學(xué)二年級(jí)進(jìn)行)Scratch 入門的一個(gè)好方法，是讓孩子跟著程序自帶的教程做嘗試。離線編輯器中的教程是英文版的(今年8月份更新了3.0，若離線版更新隨即通知大家)在照著教程玩 Scratch 的過(guò)程中，愛(ài)探索的孩子會(huì)嘗試對(duì)示例程序東改改西換換，換一些別的代碼塊或超大超小的數(shù)字看效果。