一、學前教育（專科）專業(yè)簡介

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

二、學歷層次及規(guī)格

高等教育自學考試學前教育（專升本）專業(yè)的學歷層次為本科，學科門類為教育類，專業(yè)類別為教育學類。

本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)13門（其中考試課程相關(guān)的實踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)），總學分70學分。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績且達到規(guī)定學分要求，畢業(yè)環(huán)節(jié)和實踐性環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由四川省高等教育招生考試委員會頒發(fā)學前教育（專升本）專業(yè)畢業(yè)證書，主考學校副署，國家承認學歷。符合高等學歷繼續(xù)教育學士學位授予條件者，由主考學校按規(guī)定授予學士學位。

三、培養(yǎng)目標與基本要求

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，具有良好的師德規(guī)范和高尚的教育情懷，系統(tǒng)掌握學前兒童保育與教育知識，具備較強的學前兒童保育與教育實踐能力，具有終身學習意愿，善于溝通與合作，能適應(yīng)學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能夠在學前教育機構(gòu)及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、科研和管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求全面掌握學前兒童保育與教育知識，具備在學前教育機構(gòu)及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、科研和管理等方面工作的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。主要包括：

1.踐行師德。踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；認同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，樹立科學的兒童觀，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2.學會保教。具有一定的科學和人文素養(yǎng)，理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，了解相關(guān)學科基本知識，掌握幼兒園教育教學的目標、任務(wù)、內(nèi)容、基本要求，掌握開展幼兒園教育教學的基本方法和策略，注重知識的聯(lián)系與整合；能夠科學規(guī)劃幼兒在園一日活動，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒學習與發(fā)展的環(huán)境，合理組織幼兒園的教學、游戲和生活活動，具有觀察幼兒、與幼兒談話并能記錄與分析的能力，具有幼兒園活動評價能力。

3.學會育人。熟悉幼兒園班級的特點，掌握幼兒園班級管理的內(nèi)容和要求，能夠建立班級秩序與規(guī)則，創(chuàng)設(shè)良好班級環(huán)境，營造積極的班級氛圍；為人師表，發(fā)揮自身的榜樣作用；熟悉幼兒社會性情感發(fā)展的特點和規(guī)律，注重培育幼兒良好的意志品質(zhì)和行為習慣，理解環(huán)境的育人價值，充分利用多種教育契機，綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。

4.學會發(fā)展。具有自主學習與終身學習的意識；了解國內(nèi)外學前教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，進行學習和職業(yè)生涯規(guī)劃；具有一定創(chuàng)新意識，嘗試運用批判性思維方法分析和解決問題；有團隊協(xié)作精神，具備溝通與合作能力。

二、學前教育（?？疲┱n程設(shè)置與學分

學前教育（專升本）專業(yè)課程設(shè)置與學分

專業(yè)層次：專升本      專業(yè)代碼：040106

序號	課碼	課程名稱	學分	備注
1	00398	學前教育原理	6	統(tǒng)考
2	00882	學前教育心理學	6	統(tǒng)考
3	13000	英語（專升本）	7	統(tǒng)考
4	13147	幼兒園組織與管理	5	統(tǒng)考
	13148	幼兒園組織與管理（實踐）	1	實踐
5	13213	學前教育研究方法	5	統(tǒng)考
	13214	學前教育研究方法（實踐）	1	實踐
6	15040	習近平新時代中國特色社會主義思想概論	3	統(tǒng)考
7	15043	中國近現(xiàn)代史綱要	3	統(tǒng)考
8	15044	馬克思主義基本原理	3	統(tǒng)考
9	03672	學前健康教育	5	省考
10	03673	學前藝術(shù)教育	6	省考
11	08761	中外學前教育史	8	省考
12	14494	學前兒童家庭與社區(qū)教育	4	省考
13	14603	幼兒游戲理論與指導	3	省考
	14604	幼兒游戲理論與指導（實踐）	1	實踐
14	14605	幼兒園課程與教學	4	省考
	14606	幼兒園課程與教學（實踐）	2	實踐
15	06737	創(chuàng)新思維	5	不考英語（專升本）的加考課程
16	10397	論文寫作研究	5
17	00000	畢業(yè)考核（或論文\綜合實踐\實驗\實習等）	10
合計		83學分

五、主要課程說明
1.幼兒園課程與教學
本課程主要內(nèi)容為幼兒園課程與教學的含義、幼兒園課程編制、幼兒園課程資源開發(fā)、國內(nèi)外經(jīng)典幼兒園課程方案、幼兒園教學計劃的制定、幼兒園教學活動設(shè)計與指導、幼兒園教學的方法與指導策略以及幼兒園課程與教學改革。通過課程教學，使學生了解課程定義維度和類型，理解幼兒園課程的特征與要素，了解幼兒園課程的心理學、哲學、教育學基礎(chǔ)對幼兒園課程的影響，了解和掌握游戲、教學和日常活動的設(shè)計，促進學生專業(yè)能力的養(yǎng)成。
2.幼兒游戲理論與指導
本課程從教育的觀點出發(fā)，專門研究學前兒童的游戲現(xiàn)象，揭示其發(fā)展規(guī)律，探討其價值和教育實施及指導，旨在幫助學生全面理解與掌握學前兒童游戲的基本理論、基本知識，掌握設(shè)計與組織幼兒園游戲活動的基本技能，確立科學的游戲觀、兒童觀、教育觀，為從事幼兒教育工作奠定基礎(chǔ)。
3.學前藝術(shù)教育
本課程旨在培養(yǎng)學生如何對學前兒童實施藝術(shù)教育，要求學生能夠綜合運用所學的課程理論，對課程領(lǐng)域的實踐問題進行全面而深入的分析，得出正確的結(jié)論，并能將所學的理論綜合應(yīng)用于實踐，設(shè)計出完整且符合學前兒童年齡特點的音樂、美術(shù)和戲劇等各類課程活動
4.學前健康教育
本課程旨在讓學生確立科學的健康觀念和正確的健康教育觀念，認識到健康教育對于學前兒童身體等發(fā)展的重要性，要求學生能夠識記和理解學前兒童健康教育的主要概念、理論和觀點，增進對學前兒童健康教育的認識，能夠運用學前兒童健康教育的基本理論和一般規(guī)律去分析和解決各種幼兒園中與兒童健康有關(guān)的實際問題。
5.學前兒童家庭與社區(qū)教育
本課程研究出生至5、6歲兒童家庭教育活動以及家庭、社區(qū)和幼兒園對兒童的合作共育，揭示學前兒童家庭教育規(guī)律、研究社區(qū)資源開發(fā)的策略，以提高學前兒童家庭教育質(zhì)量。目的是讓學生深刻理解學前兒童家庭教育的基本規(guī)律和特征，掌握托兒所、幼兒園家長工作和社區(qū)資源開發(fā)的基本知識和技能，以便在學前教育實踐中能充分發(fā)揮家長和社區(qū)的教育作用。
6.中外學前教育史
本課程主要內(nèi)容為中國和外國學前教育發(fā)展的概況、重要事件和學前教育發(fā)展歷程所揭示的規(guī)律；中國幼兒園師資、兒童游戲、育兒民俗和外國學前兒童課程的發(fā)展脈絡(luò)及特點；有影響力的兒童教育家們的成長史和教育實踐及相應(yīng)的兒童教育理論。通過課程學習，使學生了解中外學前教育實踐和制度的發(fā)生、發(fā)展的歷史，掌握著名教育家的學前教育思想。
7.幼兒教育名著導讀
本課程主要內(nèi)容是作為學前教育學生，了解中外幼兒教育名著及其重要思想既滿足了我們幼兒教育工作者的實際需要，也為學生今后的幼兒教育提供了重要的理論基礎(chǔ)。本課程主要介紹外國近代中國幼兒教育歷史上的具有代表性的幼兒教育人物及其對幼兒教育的看法和主張。幫助學生掌握學前教育的理論和國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的脈絡(luò)，從中外學前教育經(jīng)典著作中不斷領(lǐng)悟教育的真諦，感受教育的人文與理性精神。
8.學前兒童特殊教育
本課程旨在幫助學前專業(yè)的學生學會如何為不同的兒童在各種學前教育機構(gòu)中實施特殊教育，面向全體兒童，為他們在早期提供一個良好的共同發(fā)展和全面發(fā)展的教育環(huán)境。結(jié)合我國學前教育的具體實際，介紹各類在學前期常見的特殊兒童及教育，主要包括生理發(fā)展障礙兒童的教育、智力落后兒童的教育、語言障礙兒童的教育、情緒與行為問題兒童的教育和超常兒童的教育以及有關(guān)特殊教育的基本理論與教育方法。讓學生全面地掌握特色學前兒童心理與教育的有關(guān)理論，初步掌握不同類型特殊學前兒童的教育方法，并能學習運用所學理論幫助具體的特殊兒童實現(xiàn)個別化教育。
9.全國統(tǒng)一命題考試課程（略）。
10.實踐性學習環(huán)節(jié)課程（按主考學校要求執(zhí)行）。
六、實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求
1.含實踐的課程及實踐所占學分：《幼兒園組織與管理（實踐）》（1學分），《學前教育研究方法（實踐）》（1學分），《幼兒園課程與教學（實踐）》（2學分），《幼兒游戲理論與指導（實踐）》（1學分）。
2.畢業(yè)論文。
七、其他必要的說明
1.教育類專業(yè)?？飘厴I(yè)生均可直接報考本專業(yè)。
2.其他專業(yè)?？飘厴I(yè)生也可報考本專業(yè)，但需要具有教育學、心理學等本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識。

學前教育（專升本）專業(yè)考試計劃對應(yīng)銜接表

舊考試計劃課程				新考試計劃課程				備注
學前教育（專升本），H040106				學前教育（專升本），H040106
序號	課碼	課程名稱	學分	序號	課碼	課程名稱	學分
1	15040	習近平新時代中國特色社會主義思想概論	3	1	15040	習近平新時代中國特色社會主義思想概論	3	對應(yīng) 頂替
2	03708	中國近現(xiàn)代史綱要	2	2	15043	中國近現(xiàn)代史綱要	3
3	03709	馬克思主義基本原理概論	4	3	15044	馬克思主義基本原理	3
4	00015	英語（二）	14	4	13000	英語（專升本）	7
5	00398	學前教育原理	6	5	00398	學前教育原理	6
6	00882	學前教育心理學	6	6	00882	學前教育心理學	6
7	00387	幼兒園組織與管理	5	7	13147	幼兒園組織與管理	5
					13148	幼兒園組織與管理（實踐）	1
8	03657	學前教育研究方法	5	8	13213	學前教育研究方法	5
					13214	學前教育研究方法（實踐）	1
9	00402	學前教育史	6	9	08761	中外學前教育史	8
10	00394	幼兒園課程	4	10	14605	幼兒園課程與教學	4
					14606	幼兒園課程與教學（實踐）	2
11	00385	學前衛(wèi)生學	4	11	03672	學前健康教育	5	選擇 頂替
12	12350	兒童發(fā)展理論	4	12	03673	學前藝術(shù)教育	6
13	00401	學前比較教育	6	13	14494	學前兒童家庭與社區(qū)教育	4
14	12351	低幼兒童文學名著導讀	3	14	14603	幼兒游戲理論與指導	3
15	12353	學前兒童心理健康與輔導	2		14604	幼兒游戲理論與指導（實踐）	1
16	30007	學前兒童發(fā)展評估	4
17	30008	家長工作與家園溝通	2
18	30009	幼兒園班級管理	2
19	12657	幼兒教師教研指導	6
說明	1.只能用已取得合格成績的舊計劃課程頂替新計劃課程，不能逆向頂替。 2.1個序號為1門完整課程，1門課程只能選擇一種頂替辦法，不能重復(fù)使用。 3.對應(yīng)頂替區(qū)課程，同一行1門課程頂替1門課程，不能頂替其他課程。 4.選擇頂替區(qū)課程，舊計劃任選1門課程頂替新計劃任意1門課程。 5.舊計劃英語（二）替代課程頂替新計劃英語（專升本）替代課程。新計劃中未設(shè)置英語（專升本）課程的專業(yè)，將依據(jù)相應(yīng)的銜接表進行新課程的頂替。

學前教育（專升本）專業(yè)考試計劃對應(yīng)銜接表

舊考試計劃課程				新考試計劃課程				備注
學前教育（專升本），W040106				學前教育（專升本），W040106
序號	課碼	課程名稱	學分	序號	課碼	課程名稱	學分
1	15040	習近平新時代中國特色社會主義思想概論	3	1	15040	習近平新時代中國特色社會主義思想概論	3	對應(yīng) 頂替
2	03708	中國近現(xiàn)代史綱要	2	2	15043	中國近現(xiàn)代史綱要	3
3	03709	馬克思主義基本原理概論	4	3	15044	馬克思主義基本原理	3
4	00015	英語（二）	14	4	13000	英語（專升本）	7
5	00398	學前教育原理	6	5	00398	學前教育原理	6
6	00882	學前教育心理學	6	6	00882	學前教育心理學	6
7	00387	幼兒園組織與管理	5	7	13147	幼兒園組織與管理	5
					13148	幼兒園組織與管理（實踐）	1
8	03657	學前教育研究方法	5	8	13213	學前教育研究方法	5
					13214	學前教育研究方法（實踐）	1
9	00402	學前教育史	6	9	08761	中外學前教育史	8
10	00394	幼兒園課程	4	10	14605	幼兒園課程與教學	4
					14606	幼兒園課程與教學（實踐）	2
11	00385	學前衛(wèi)生學	4	11	03672	學前健康教育	5	選擇 頂替
12	12350	兒童發(fā)展理論	4	12	03673	學前藝術(shù)教育	6
13	00401	學前比較教育	6	13	14494	學前兒童家庭與社區(qū)教育	4
14	12351	低幼兒童文學名著導讀	3	14	14603	幼兒游戲理論與指導	3
15	12353	學前兒童心理健康與輔導	2		14604	幼兒游戲理論與指導（實踐）	1
16	30007	學前兒童發(fā)展評估	4
17	30008	家長工作與家園溝通	2
18	30009	幼兒園班級管理	2
19	12657	幼兒教師教研指導	6
說明	1.只能用已取得合格成績的舊計劃課程頂替新計劃課程，不能逆向頂替。 2.1個序號為1門完整課程，1門課程只能選擇一種頂替辦法，不能重復(fù)使用。 3.對應(yīng)頂替區(qū)課程，同一行1門課程頂替1門課程，不能頂替其他課程。 4.選擇頂替區(qū)課程，舊計劃任選1門課程頂替新計劃任意1門課程。 5.舊計劃英語（二）替代課程頂替新計劃英語（專升本）替代課程。新計劃中未設(shè)置英語（專升本）課程的專業(yè)，將依據(jù)相應(yīng)的銜接表進行新課程的頂替。

三、學前教育（?？疲I(yè)教材明細

注：因歷年教材變化較大，具體最新版教材務(wù)必咨詢老師。

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	層次	課程代碼	課程名稱	教材名稱	教材主編	教材出版社	版次
040106	學前教育	專升本	03708	中國近現(xiàn)代史綱要	中國近現(xiàn)代史綱要自學考試學習讀本	李捷、王順生	高等教育出版社	2018年版
040106	學前教育	專升本	03709	馬克思主義基本原理概論	馬克思主義基本原理概論自學考試學習讀本	衛(wèi)興華、趙家祥	北京大學出版社	2018年版
040106	學前教育	專升本	13000	英語（專升本）	英語（二）自學教程	張敬源、張虹	外語教學與研究出版社	2012年版
040106	學前教育	專升本	00398	學前教育原理	學前教育原理	韓映虹	高等教育出版社	2014年版
040106	學前教育	專升本	00882	學前教育心理學	學前教育心理學	曹中平	高等教育出版社	2013年版
040106	學前教育	專升本	03672	學前健康教育	學前兒童健康教育	王娟	復(fù)旦大學出版社	2021年第二版
040106	學前教育	專升本	03673	學前藝術(shù)教育	學前兒童藝術(shù)教育與活動指導	程英	華東師范大學出版社	2021年版
040106	學前教育	專升本	08761	中外學前教育史	中外學前教育史	田景正、楊佳	北京師范大學出版社	2014年
040106	學前教育	專升本	13147	幼兒園組織與管理	幼兒園組織與管理	邢麗婭	高等教育出版社	2023年版
040106	學前教育	專升本	13148	幼兒園組織與管理（實踐）	無	無	無	無
040106	學前教育	專升本	13213	學前教育研究方法	學前教育研究方法	秦金亮	高等教育出版社	2023年版
040106	學前教育	專升本	13214	學前教育研究方法（實踐）	無	無	無	無
040106	學前教育	專升本	14494	學前兒童家庭與社區(qū)教育	學前兒童家庭與社區(qū)教育	李貴希、王燕	北京師范大學出版社	2015年
040106	學前教育	專升本	14603	幼兒游戲理論與指導	幼兒游戲理論與活動指導	王芳清	清華大學出版社	2021年微課版
040106	學前教育	專升本	14604	幼兒游戲理論與指導（實踐）	無	無	無	無
040106	學前教育	專升本	14605	幼兒園課程與教學	幼兒園課程與教學	邵小佩	北京師范大學出版社	2020年
040106	學前教育	專升本	14606	幼兒園課程與教學（實踐）	無	無	無	無
040106	學前教育	專升本	00883	學前兒童特殊教育	學前兒童特殊教育	王萍、張莉等	清華大學出版社	2019年
040106	學前教育	專升本	14600	幼兒教育名著導讀	中外幼兒教育名著導讀	姚偉	中國人民大學出版社	2022年

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