成都衛(wèi)校有哪些專業(yè)?
成都衛(wèi)校有哪些專業(yè)?小編表示：在四川城市技師學(xué)院有開設(shè)專業(yè)：護(hù)理、藥劑等衛(wèi)校專業(yè)。四川城市技師學(xué)院——護(hù)理專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護(hù)
2020-03-28 17:14:30暫無內(nèi)容
成都衛(wèi)校有哪些專業(yè)?小編表示：在四川城市技師學(xué)院有開設(shè)專業(yè)：護(hù)理、藥劑等衛(wèi)校專業(yè)。四川城市技師學(xué)院——護(hù)理專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護(hù)
2020-03-28 17:14:30
學(xué)校占地面積452.6畝，建筑面積98266平方米，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室139個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2848萬元，館藏圖書28.7萬冊(cè)；設(shè)有8個(gè)院、系（部）、中心，開設(shè)有19個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向；有教職工268人。
2020-06-24 02:22:32
四川省實(shí)用中等專業(yè)學(xué)校地址_根據(jù)整理的資料來看四川省實(shí)用中等專業(yè)學(xué)校地址：都江堰市聚源鎮(zhèn)北街36號(hào)。四川省實(shí)用中等專業(yè)學(xué)?！塑嚶肪€可以乘坐215路、164
2020-08-05 17:29:05
成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是成都石室中學(xué)(四中)與四川省神龍集團(tuán)共創(chuàng)的一所新型寄宿制學(xué)校。設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，位于成都市兩河森林公園內(nèi)，占地200余畝，
2020-06-29 11:33:23
該校有專任教師300余人，其中教授、副教授等高級(jí)職稱的教師占40%以上。同時(shí)還聘請(qǐng)了多位社會(huì)知名專家、學(xué)者、外籍專家為兼職教師；有全國(guó)優(yōu)秀教師2人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)專業(yè)帶頭人1人。
2020-06-12 10:04:30
成都華夏旅游商務(wù)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線。學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線是對(duì)于學(xué)校招收學(xué)生的第一個(gè)標(biāo)椎，也是大家必須要達(dá)到的一個(gè)條件，所以同學(xué)們可以在此之前，同學(xué)們可以將自己
2020-10-26 15:11:29
四川省志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣_四川省志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校(四川省民政干部學(xué)校)是一所經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，由四川省民政廳直屬的公辦的中等職業(yè)學(xué)校。四川省志翔職
2020-07-27 17:24:13
四川省新津縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)好不好_新津縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1983年，學(xué)校占地93畝，建筑面積近4萬平方米，固定資產(chǎn)約1.2億元。學(xué)校于2008年與縣技工學(xué)校合并辦學(xué)
2020-07-22 17:37:06
成都長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，具有港資背景的全日制?？茖哟纹胀ǜ叩仍盒?，是四川省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，現(xiàn)有在校學(xué)生逾萬人。畢業(yè)
2020-06-01 17:01:00
貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)——貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)貴貴州省教育廳、貴陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)成立的省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，是一所專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，專門為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提
2020-10-26 17:22:26周一至周五
09:00 - 18:00
微信客服
Copyright?2002-2022 028PX.COM All Rights Reserved 028教育網(wǎng) 版權(quán)所有
訪問028教育網(wǎng)，即表明您已完全接受和服從我們的用戶協(xié)議。
