廣告設計與制作專業(yè)結合現(xiàn)代新媒體市場需求，培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術設計思維能力、具有較強適應社會能力和藝術設計實踐技能的高素質專門人才。

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)以當下市場需求為主導，結合現(xiàn)代新媒體行業(yè)發(fā)展方向，為廣告設計與制作公司、專業(yè)設計機構、政府企業(yè)內部宣傳部門等培養(yǎng)具有廣告創(chuàng)意、設計、制作能力，具備品牌策劃、廣告設計、新媒體互動、商業(yè)插畫、包裝設計、書籍設計等專業(yè)領域必備的基礎理論和專業(yè)基本技能。培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)創(chuàng)新、實踐能力、團隊協(xié)作的高素質應用型綜合人才。

　　二、能力培養(yǎng)

　　●培養(yǎng)學生思維的發(fā)散和能力的提升，訓練學生在廣告業(yè)務接洽，廣告預算和廣告提案，溝通廣告主，廣告效果測定，廣告監(jiān)測等的技能。培養(yǎng)學生了解市場和行業(yè)，具有項目策劃創(chuàng)意能力和設計執(zhí)行能力;解決實際設計問題。

　　●在文化素質方向，培養(yǎng)學生具有一定科學文化素養(yǎng)、良好的心理素質和高尚的審美情操。

　　●培養(yǎng)學生熟練運用PS、AI、CorelDraw、flash等相關設計軟件，根據(jù)設計要求完成設計方案，學生在設計中運用專業(yè)知識完成圖形圖像設計、字體設計、版式編排、形象識別設計、影視影像后期、設計活動策劃等。

　　●結合互聯(lián)網發(fā)展需要和新媒體行業(yè)動態(tài)，熟練掌握UI、APP、H5等專業(yè)技能。

　　●能應用專業(yè)知識創(chuàng)造性地完成設計任務，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。

　　三、職業(yè)資格要求

　　學生應參加職業(yè)培訓，并獲得相應的專業(yè)國家(行業(yè))職業(yè)資格證書

　　四、專業(yè)主干課程

　　基礎造型、構成基礎、圖形創(chuàng)意、字體設計、版式設計、插畫設計、廣告學概論、市場營銷、廣告文案寫作、新媒體文案寫作、廣告攝影、計算機輔助設計I(CorelDraw、Photoshop、AI、flash)，網頁設計、印刷廣告設計、標志設計、VI設計、包裝設計、書籍設計等。

　　五、就業(yè)方向

　　畢業(yè)后主要面向的行業(yè)及崗位：

　　●專業(yè)設計領域：廣告(平面)設計師、新媒體設計師、網頁設計師、UI設計師、包裝設計師等。

　　●大型企業(yè)：品牌顧問、設計總監(jiān)

　　●品牌推廣行業(yè)：營銷策劃師、營銷文案、品牌形象設計師

　　●婚紗影樓&藝術攝影：攝影師、樣片師、后期制作

　　●政府機關、事業(yè)單位：宣傳部職員

　　●印刷出版行業(yè)：美術編輯、雜志編輯、書籍裝幀師、插畫設計師

　　六、廣告創(chuàng)意設計工作室

　　本專業(yè)始終保持“項目引導”的教學特色，以廣告創(chuàng)意設計工作室為基礎，在校企合作“雙贏”的基礎上進一步完善了校企合作機制，加強校內外實習實訓基地的建設，不斷堅持將市場企業(yè)的實體項目引入課堂導入教學，以“工作室模擬”形式進行實際操作和演練，最大程度與市場接軌，體現(xiàn)“學、

　　練、創(chuàng)、產”一體化綜合人才培養(yǎng)模式，發(fā)展新的實習實訓基地并保持長久合作的關系，力爭實現(xiàn)“專業(yè)實習實訓基地、頂崗實習基地和就業(yè)基地”三個基地相統(tǒng)一的目標，縮短了畢業(yè)生與企業(yè)的磨合周期，從而提高就業(yè)質量，使學生在學校教學中能夠逐步適應市場化要求，多年來這樣的教學手段普遍受到企業(yè)和用人單位的一致好評。