職業(yè)發(fā)展

畢業(yè)后可以在托幼園所、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，早期教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事嬰幼兒教育、照護(hù)、家庭教育指導(dǎo)和管理等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)開設(shè)有高中起點(diǎn)本科學(xué)前教育專業(yè)、專科起點(diǎn)本科學(xué)前教育專業(yè)和?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)前教育（0-3歲嬰幼兒教育方向）專業(yè)。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，具備學(xué)前教育專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，能夠在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)和培訓(xùn)等工作的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)特色

學(xué)前教育專業(yè)依托信息技術(shù)和開放大學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，形成開放靈活、智慧互聯(lián)、成效卓著的“教學(xué)評(píng)練四位一體”在線人才培養(yǎng)模式。

①教——依托優(yōu)質(zhì)課程資源和教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展在線教學(xué)。

②學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)、處處、人人”可學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制和在線環(huán)境。

③評(píng)——建構(gòu)了“評(píng)價(jià)—反饋—改進(jìn)”的多元智能在線評(píng)價(jià)模式。

④練——探索日常實(shí)操與展演比賽相促進(jìn)、線上線下相結(jié)合的實(shí)踐方式。

學(xué)前教育專業(yè)以優(yōu)質(zhì)課程資源和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，以學(xué)生的學(xué)習(xí)及不斷改進(jìn)為主體，以綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力提升為核心，彰顯人才培養(yǎng)成效。

課程設(shè)置

心理學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科研方法、教育心理學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前特殊兒童教育、0-3歲嬰幼兒的保育與教育