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        • 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力,有較強(qiáng)的實踐能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)
          貴州 畢節(jié)地區(qū)

        • 主要課程  汽車文化、汽車構(gòu)造、汽車使用與日常保養(yǎng)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電子控制裝置技術(shù)、汽車故障診斷技術(shù)等、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造與應(yīng)用、汽車制造加工工藝、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車
        • 重點建設(shè)系部,設(shè)置有高級工和中級工2個人才培養(yǎng)層次,現(xiàn)有在校學(xué)生3000余人,專兼職專業(yè)教師75人,專職教師中具有多年臨床經(jīng)驗的“雙師型”教師75以上%。其中副教授職稱以上10名,中級職稱25名,研究生5名,學(xué)院長期聘請南充川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、南充市中心
        •   一.招生對象、學(xué)制年限:  招生對象:參加普通高考的文、理、美術(shù)類考生和對口中職美術(shù)類考生  學(xué)制年限:全日制三年(最長不超過五年)  二.培養(yǎng)目標(biāo) :  商場里琳瑯滿目的商品陳列、個性的櫥窗、盛大的世博會、如走馬燈似的各種展覽會、交易會、
        • 現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的,在保證科學(xué)性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的
        • 建筑工程施工專業(yè),本專業(yè)培養(yǎng)掌握建筑工程施工技術(shù)和管理的基本知識,具備能從事工程施工和工程造價計量的實際工作能力,具有建筑施工企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員的崗位能力和專業(yè)技能,并能在相關(guān)崗位從事技術(shù)及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要課程建筑力
        • 計算機(jī)平面設(shè)計可從事包裝設(shè)計、裝潢設(shè)計、海報設(shè)計、廣告設(shè)計、藝術(shù)照處理、網(wǎng)站美工、企業(yè)視覺形象識別VI設(shè)計等工作。
          貴州 黔南布依族苗族自治州

        •   一、課程建設(shè)與改革  電子專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)《國家機(jī)械加工技術(shù)類——電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)》的課程標(biāo)準(zhǔn)、《成都市電子電器與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實際情況并對當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)及單位用工要求的調(diào)研情況制定的,充分體現(xiàn)了根據(jù)、地方、學(xué)校三
        • 主干課程1.核心課程煤礦地質(zhì)、礦山壓力觀測與控制、巷道施工技術(shù)、采掘機(jī)械使用與維護(hù)、礦井通風(fēng)技術(shù)、 煤礦安全技術(shù)、煤礦開采方法等。2.實習(xí)實訓(xùn)在校內(nèi)進(jìn)行礦山電工、巷道施工技術(shù)、采掘機(jī)械使用與維護(hù)、煤礦開采方法等實訓(xùn)。在煤礦采掘企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。培
        • 主要課程  美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課3部分構(gòu)成。  1、公共基礎(chǔ)課  包括德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)知能力,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)核心課:根據(jù)崗位與職業(yè)能力需求,以
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