建筑工程系以建筑施工專業(yè)為核心,以培養(yǎng)中、高級(jí)建筑工程技術(shù)技能人員為目標(biāo),開設(shè)有中級(jí)工班、高級(jí)工班、升學(xué)班和五年大專班?！　∧壳?建筑工程系建有測(cè)量、建筑材料、鋼筋、模板、電工、計(jì)算機(jī)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室12間,一體化教師比例達(dá)到83%,多項(xiàng)教研成果在國(guó)

　　一、專業(yè)概況　　學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)于2001年，2005年通過市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收。16年來，學(xué)前教育專業(yè)一直秉承“學(xué)高為師，德高為范”的育人目標(biāo)，已為社會(huì)輸送了幾千名幼兒教師，他們大部分已經(jīng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的幼兒園老師;有的已經(jīng)成長(zhǎng)為管理人員;有的已經(jīng)自己創(chuàng)

一、為什么你一定要為自己報(bào)考個(gè)學(xué)歷？找高薪工作學(xué)歷不夠!想崗位晉升學(xué)歷不夠!!想出國(guó)留學(xué)學(xué)歷不夠!!!想考公務(wù)員學(xué)歷不夠!!!!想考證書學(xué)歷不夠!!!!!二、部分學(xué)校介紹：四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都理工大學(xué)、成

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握汽車結(jié)構(gòu)與原理、汽車電子電器設(shè)備使用與維護(hù)等基本知識(shí)，具備汽車整車電路裝配調(diào)試檢查、汽車電子設(shè)備安裝調(diào)試檢測(cè)、汽車配套電子設(shè)備生產(chǎn)與檢測(cè)能力，從事汽車及各類機(jī)動(dòng)車電子

　　21世紀(jì)是一個(gè)鐵路高速發(fā)展的時(shí)代，高鐵、地鐵飛速發(fā)展造成人才缺口。另外，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示80%以上的高鐵人才都以學(xué)校培養(yǎng)為主來完成職業(yè)生涯中的起點(diǎn)。就在2014年，中國(guó)的地鐵高鐵已經(jīng)成為世界前列，經(jīng)濟(jì)發(fā)展促就鐵道發(fā)展。地鐵已經(jīng)深入中國(guó)人生活的每個(gè)細(xì)

從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢測(cè)、采購(gòu), 工業(yè)機(jī)器人、電氣自動(dòng)控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、銷售、維修、服務(wù)等工作。

學(xué)前教育階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的開

專業(yè)課程設(shè)置：汽車傳動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車制動(dòng)、轉(zhuǎn)向、懸架系統(tǒng)構(gòu)造與維修、汽車電器系統(tǒng)維修、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)大修+典型故障、汽車電工與電子技術(shù)、汽車售后服務(wù)、汽車維修基礎(chǔ)等。就業(yè)方向：汽車機(jī)械維修、汽車電器維

機(jī)電專業(yè)隨著社會(huì)的發(fā)展，不管今天，還是明天，社會(huì)的每一步發(fā)展都離不開電，因此機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)是一門技術(shù)含金量高，就業(yè)前景好、廣，待遇高、穩(wěn)的專業(yè)。我校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容有工廠自動(dòng)化控制技術(shù)、微電腦PLC控制技術(shù)、變頻、人

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)