培訓(xùn)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，具備計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、施工、管理、運維等能力和應(yīng)用開發(fā)能力，從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才.核心課程1

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能

培養(yǎng)目標汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)

主要課程　　音樂專業(yè)方向有很多，課程設(shè)置有差別，根據(jù)自己所選擇的專業(yè)方向了解，老師整理以下內(nèi)容?！　?、音樂學(xué)方向　　學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及

培訓(xùn)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強保育能力、活動設(shè)計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師.核心課程1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、兒

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握工程機械和生產(chǎn)線的制造及裝配調(diào)試、維修、運行操作等知識和技能的高素質(zhì)技能人才?！竞诵恼n程】互換性與技術(shù)測量、CAD二維計算機繪圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓傳動與氣動控制技術(shù)、工程機械液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工程機械電

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握機械制造及自動化基礎(chǔ)理論知識，具有現(xiàn)代機械加工及自動化設(shè)備的使用、安裝、調(diào)試、維護與修理能力的技能型人才。主要課程包括：電工電子、機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、機械制造工藝、機床數(shù)控技術(shù)、機床夾具與設(shè)計、機電傳動與控制

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學(xué)前教育專門人才。 專業(yè)主要課程： 專業(yè)理論課：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒語言育、

一、培養(yǎng)目標及基本規(guī)格要求經(jīng)過有關(guān)專家和老師的多次討論，我們認為本專業(yè)面向經(jīng)濟建設(shè)第一線，培養(yǎng)電子競技職業(yè)運動員、教練、分析師；電子競技賽事職業(yè)裁判、策劃、執(zhí)行、運營；電子競技企業(yè)管理、運營人才；網(wǎng)絡(luò)直播主持、解說、網(wǎng)紅等電子競技相關(guān)產(chǎn)業(yè)人

　　培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。　　課程設(shè)置：民航概論、航空市場營銷、機場服務(wù)概論、航空運輸?shù)乩怼⒑娇辗?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)