主要課程　　機械制圖、機械基礎、電器結(jié)構(gòu)與電子技術(shù)、農(nóng)機具使用與維護、發(fā)動機結(jié)構(gòu)與維修、底盤結(jié)構(gòu)與維修、拖拉機使用與維護、插秧機使用與維護、聯(lián)合收割機使用與維護、植保無人機使用與維護等。培養(yǎng)目標　　本專業(yè)面向“農(nóng)業(yè)機械市場”的農(nóng)機類維修、檢

　　該專業(yè)是攀西獨有的專業(yè)。我校為攀枝花市幼兒教師培訓基地，是全省開辦學前教育專業(yè)的中職學校中唯一一所組織學生參加藝術(shù)類普通高考的學校。在“大力發(fā)展公辦幼兒園”及“二孩”政策支持下，學前教育需求量大，就業(yè)前景廣闊，學生報考踴躍?！　”緦I(yè)現(xiàn)

鋼鐵冶煉鋼鐵冶煉（iron and steel smelting），是鋼、鐵冶金工藝過程的總稱。工業(yè)生產(chǎn)的鐵根據(jù)含碳量分為生鐵（含碳量2%以上）和鋼（含碳量低于2%）。現(xiàn)代煉鐵絕大部分采用高爐煉鐵，個別采用直接還原煉鐵法和電爐煉鐵法。煉鋼主要是以高爐煉成的生鐵和直接

　　一、專業(yè)代碼：620104　　二、專業(yè)培養(yǎng)目標　　培養(yǎng)擁護黨的基本路線，主要適應現(xiàn)代服務業(yè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備以能做、能說、能合作為主要特征的生存與發(fā)展能力，通過各類知識的學習，擁有良好的綜合素質(zhì)和崗位素質(zhì)，在掌握通識能力

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。主要課程幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，掌握機械制造的基礎理論、能進行機械制造加工、加工質(zhì)量檢測、接卸加工設備設備的調(diào)試、操作與維護具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專業(yè)人才。核心課程：機械制圖、機械設計基礎、機械加工技術(shù)、機械制

　　一.人才培養(yǎng)目標　　培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展與建設需求的德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉老年社會及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)特點、具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術(shù)應用

電子電器應用與維修電子電器應用與維修是一門專業(yè)學科，主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，在電子電器設備生產(chǎn)

機電技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，主要面向各類機械制造、機電產(chǎn)品維護與設計等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，掌握適應現(xiàn)代制造業(yè)的機械加工(含數(shù)控加工)技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護技術(shù)、電工技術(shù)及電氣控制技術(shù)等方面

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、研究、教學、管理等方面工作的專業(yè)人才。專業(yè)培養(yǎng)　　藝術(shù)設計專業(yè)：包括平面設計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)、電腦藝術(shù)設計專業(yè)、